ACTIVIDAD 06 SEGUNDO GRADO CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.

Actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.

Fecha límite de entrega: lunes 01 de junio de 2020.

Acompañamiento de las familias a los estudiantes. Una vez terminadas las actividades de la semana correspondiente, favor de adjuntarlas y enviarlas al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándose que en la casilla “ASUNTO” escriban correctamente el nombre completo del alumno(a), grado y grupo al que pertenece. Se cotejarán las actividades y ejercicios para asignar el porcentaje de calificación que le corresponde según los criterios de evaluación establecidos. (Checar los criterios de evaluación correspondientes al tercer trimestre en el cuaderno de su hijo(a)).

APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales, para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

PROPÓSITO: Que el alumno observe y analice producciones artísticas que aborden el lenguaje abstracto bidimensional.

ARTE ABSTRACTO GEOMÉTRICO: LOW POLY

Low poly: el arte poligonal que triunfa en los videojuegos y más allá.

Uno de los estilos contemporáneos más atractivos dentro de los videojuegos, la animación y la ilustración es el “Low Poly”, una técnica que brinda acabados realmente atractivos a pesar de su aparente simpleza en la que los objetos son aparentemente muy sencillos y son creados con polígonos muy marcados.

Esta técnica de modelado se inició para crear modelos 3D de baja resolución, debido a su facilidad para crear objetos con pocos detalles, de forma que la velocidad de renderizado del modelo se reducía; pero exactamente ¿qué es low poly, de dónde proviene el término y cuáles son sus principales características?

¿Qué es low poly?

El término significa "bajo poligonaje". Es decir, es el modelado creado con el mínimo número de polígonos posibles para un modelo 3D. Crea objetos que, por su naturaleza, tienen pocas caras y pocos vértices. Se asemeja a la manera de trabajar la resolución: a mayor resolución, mayor detalle; a menor resolución, menor detalle. Lo que se busca con esta estética es una abstracción y que la forma se apodere del diseño.

¿Por qué el low poly se considera una tendencia?

A pesar de su apariencia minimalista, crear figuras low poly requiere un alto grado de creatividad, transformando composiciones complejas con el mínimo de recursos: el poder de lo simple. Hay personas que lo catalogan como un estilo, porque muchos artistas lo han adoptado para sus creaciones por la estética que aporta, los colores y formas muestran algo diferente; como una tendencia, porque va más allá del 3D, existe en carteles, esculturas y hasta en tatuajes; y como una técnica de optimización, porque cuanto menor poligonaje, más rápido podrás trabajarlo digitalmente.

¿Cuáles son las ventajas del low poly?

Al ser la abstracción de la forma, el low poly cuenta con la ventaja de tener diversas aplicaciones, desde las famosas esculturas de animales hechas con metal, cemento, plástico o papel, hasta en ilustraciones o videojuegos porque permite jugar con texturas, formas y colores. Además, dentro de la creación y gracias a las múltiples caras de los polígonos, permite jugar con la iluminación y las texturas para tener resultados más interesantes.

¿Qué es lo más importante para realizar low poly?

Para crear elementos en low poly, es importante tomar en cuenta que todo depende de los objetos geométricos con pocos polígonos, esferas, cilindros o cubos, siempre con poca definición. Además de utilizar una iluminación plana de los modelos (flat shaded) para conseguir un aspecto de bloque.

OBRA ABSTRACTA ESTILO LOW POLY

Basado en la información anterior, tratarás de realizar una obra abstracta en estilo “Low Poly”.

Materiales:

 Hoja blanca

 Regla

 Lápiz

 Marcadores o lápices de colores.

TUTORIAL:

Recuerda siempre adjuntar y enviar tus evidencias de los trabajos realizados al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándote que en la casilla “asunto” escribir correctamente tu nombre completo, grado y grupo.

RECUERDEN QUE POR NINGÚN MOTIVO DEBERÁN SALIR DE CASA A ADQUIRIR ALGÚN MATERIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SOLICITADOS. HAZLO TODO CON LO QUE TENGAS A TU ALCANCE EN EL HOGAR. SU SALUD Y SEGURIDAD ES LO MÁS IMPORTANTE.

VISITA SEMANALMENTE EL SITIO:

http://artesvisuales31.blogspot.com/

AHÍ LES ESTARÉ TAMBIÉN PUBLICANDO LOS MISMOS TRABAJOS, TUTORIALES, TAREAS Y EJERCICIOS A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA SANITARIA QUE LES HARÁN LLEGAR SUS MAESTROS(AS) TUTORES(AS).

ACTIVIDAD 06 PARA PRIMER GRADO CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.

Actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 25 AL 29 DE MAYO DE 2020.

Fecha límite de entrega: lunes 01 de junio de 2020.

Acompañamiento de las familias a los estudiantes. Una vez terminadas las actividades de la semana correspondiente, favor de adjuntarlas y enviarlas al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándose que en la casilla “ASUNTO” escriban correctamente el nombre completo del alumno(a), grado y grupo al que pertenece. Se cotejarán las actividades y ejercicios para asignar el porcentaje de calificación que le corresponde según los criterios de evaluación establecidos. (Checar los criterios de evaluación correspondientes al tercer trimestre en el cuaderno de su hijo(a)).

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica las tareas y acciones necesarias en la planeación y realización de una exhibición artística

ACTIVIDADES:

Realizar resumen y actividades del libro de texto de las páginas 105 a la 121.

Para los que no tengan el libro de texto en físico utilizarán el libro digital, realizando resumen y actividades de las páginas 112 a la 128.

El libro digital está disponible en el sitio:

http://artesvisuales31.blogspot.com/2019/08/libros-de-texto-ciclo-escolar-2019-2020.html

O para su descarga directa:

https://drive.google.com/file/d/1FYzswr0tsDBext_Lb7OxvlTsaYvA_MZk/view

Recuerda siempre adjuntar y enviar tus evidencias de los trabajos realizados al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándote que en la casilla “asunto” escribir correctamente tu nombre completo, grado y grupo.

RECUERDEN QUE POR NINGÚN MOTIVO DEBERÁN SALIR DE CASA A ADQUIRIR ALGÚN MATERIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SOLICITADOS. HAZLO TODO CON LO QUE TENGAS A TU ALCANCE EN EL HOGAR. SU SALUD Y SEGURIDAD ES LO MÁS IMPORTANTE.

VISITA SEMANALMENTE EL SITIO:

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PROYECTO PARA SEGUNDO GRADO CORRESPONDIENTES A LAS SEMANAS DEL 11 AL 22 DE MAYO DE 2020.

OJO: A ESTE PROYECTO LE DEDICARÁN DOS SEMANAS DEBIDO AL GRADO DE DIFICULTAD. NO LO HAGAN A LA CARRERA. TENGAN MUCHA PACIENCIA AL REALIZARLO Y EVITEN DESPERDICIAR MATERIALES. SON DOS TRABAJOS Y HAY QUE ENVIARLOS JUNTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.

Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto como resultado de un proceso personal de indagación.

PROPÓSITO: Analizar las etapas en la realización de proyectos artísticos a partir de la investigación e indagación de propuestas de las artes visuales.

MATERIALES:

 Café soluble o instantáneo de cualquier marca.

 Hoja de papel

 Lápiz

 Borrador

 Agua

 Godete o tapaderas de plástico (de refresco, de agua, etc.)

 Pincel

OBRA DE ARTE CON MATERIALES NO CONVENCIONALES.

Lo no convencional según lo tradicional.

Los materiales pueden ser considerados no convencionales cuando interfieren la expectativa entre el tipo de obra y el material preestablecido por lo tradicional. Se trata de una alteración en la utilización más frecuente de un material en obras de arte, mediante su sustitución por materiales típicos de otras producciones humanas (industriales, gastronómicas, etcétera).

En esta ocasión realizarás una obra de arte como proyecto creativo, pero en vez de utilizar pinturas para colorear, utilizarás café soluble o instantáneo. Deberás ser muy cuidadoso en no desperdiciar material ya que es un producto de consumo familiar y ante esta situación en particular por la que estamos atravesando hay que tener mucha consideración en no hacer mal uso de los materiales.

Como primera parte, deberás realizar una práctica previa de pintura con café soluble o instantáneo. En esta parte practicarás como saturar y degradar el café en PLASTAS y en DEGRADADO. Estos ejercicios te resultarán familiares ya que en el salón de clase los practicaste tanto con lápiz, colores y pintura acrílica.

Antes de realizar tu proyecto final, es recomendable hacer algunas prácticas previas de cómo trazar y aplicar el café en agua para que nos pueda dar un mejor acabado al momento de pintar.

Trabajaremos la técnica de degradado y saturación de color. Esta práctica ya la debes dominar, dado que hicimos muchos ejercicios con dicha técnica. Hay que realizar escalas de color (mínimo 4 escalas). Puede ser con los tonos separados (como los de las cartas de colores que usan los negocios que venden pintura para decoración) o también degradando el tono del café muy fuerte a muy claro.

AQUÍ TIENES ESTE TUTORIAL:

ACTIVIDAD 2

Después de esta práctica es momento de crear tu proyecto artístico. Deberá ser un retrato. Puede ser realista o no realista. Si se te dificulta obtener ideas para ello puedes copiar alguna obra o busca en internet algún dibujo para colorear pero que sea figura humana. Una vez que lo hayas trazado en la hoja de tu cuaderno, aplicarás las diferentes tonalidades de pintura de café. Recuerda que deben observarse al menos 4 tonos de pintura de café para crear ese efecto de claroscuro y así apreciar luces, sombras y volumen, elementos básicos de las artes visuales.

EJEMPLO:

Recuerda siempre adjuntar y enviar tus evidencias de los trabajos realizados al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándote que en la casilla “asunto” escribir correctamente tu nombre completo, grado y grupo.
RECUERDEN QUE POR NINGÚN MOTIVO DEBERÁN SALIR DE CASA A ADQUIRIR ALGÚN MATERIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SOLICITADOS. HAZLO TODO CON LO QUE TENGAS A TU ALCANCE EN EL HOGAR. SU SALUD Y SEGURIDAD ES LO MÁS IMPORTANTE.
VISITA SEMANALMENTE EL SITIO:
http://artesvisuales31.blogspot.com/

AHÍ LES ESTARÉ TAMBIÉN PUBLICANDO LOS MISMOS TRABAJOS, TUTORIALES, TAREAS Y EJERCICIOS A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA SANITARIA QUE LES HARÁN LLEGAR SUS MAESTROS(AS) TUTORES(AS).

PROYECTO DE PRIMER GRADO CORRESPONDIENTE A LAS SEMANAS DEL 11 AL 22 DE MAYO DE 2020.

OJO: A ESTE PROYECTO LE DEDICARÁN DOS SEMANAS DEBIDO AL GRADO DE DIFICULTAD. NO LO HAGAN A LA CARRERA. TENGAN MUCHA PACIENCIA AL REALIZARLO Y EVITEN DESPERDICIAR MATERIALES. SON DOS TRABAJOS Y HAY QUE ENVIARLOS JUNTOS.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Realiza propuestas para utilizar materiales no convencionales y soluciones originales dentro del proyecto artístico a desarrollar.

Propone alternativas de temas para el desarrollo de su proyecto como resultado de un proceso personal de indagación.

PROPÓSITO: Analizar las etapas en la realización de proyectos artísticos a partir de la investigación e indagación de propuestas de las artes visuales.

MATERIALES:

 Café soluble o instantáneo de cualquier marca.

 Hoja de papel

 Lápiz

 Borrador

 Agua

 Godete o tapaderas de plástico (de refresco, de agua, etc.)

 Pincel

OBRA DE ARTE CON MATERIALES NO CONVENCIONALES.

Lo no convencional según lo tradicional.

Los materiales pueden ser considerados no convencionales cuando interfieren la expectativa entre el tipo de obra y el material preestablecido por lo tradicional. Se trata de una alteración en la utilización más frecuente de un material en obras de arte, mediante su sustitución por materiales típicos de otras producciones humanas (industriales, gastronómicas, etcétera).

En esta ocasión realizarás una obra de arte como proyecto creativo, pero en vez de utilizar pinturas para colorear, utilizarás café soluble o instantáneo. Deberás ser muy cuidadoso en no desperdiciar material ya que es un producto de consumo familiar y ante esta situación en particular por la que estamos atravesando hay que tener mucha consideración en no hacer mal uso de los materiales.

Como primera parte, deberás realizar una práctica previa de pintura con café soluble o instantáneo. En esta parte practicarás como saturar y degradar el café en PLASTAS y en DEGRADADO. Estos ejercicios te resultarán familiares ya que en el salón de clase los practicaste tanto con lápiz, colores y pintura acrílica.

Antes de realizar tu proyecto final, es recomendable hacer algunas prácticas previas de cómo trazar y aplicar el café en agua para que nos pueda dar un mejor acabado al momento de pintar.

Trabajaremos la técnica de degradado y saturación de color. Esta práctica ya la debes dominar, dado que hicimos muchos ejercicios con dicha técnica. Hay que realizar escalas de color (mínimo 4 escalas). Puede ser con los tonos separados (como los de las cartas de colores que usan los negocios que venden pintura para decoración) o también degradando el tono del café muy fuerte a muy claro.

AQUÍ EL TUTORIAL BÁSICO:

ACTIVIDAD 2

Después de esta práctica es momento de crear tu proyecto artístico. Deberá ser un paisaje. Puede ser realista o no realista. Si se te dificulta obtener ideas para ello puedes copiar alguna obra famosa como “Noche Estrellada” de Vincent Van Gogh o busca en internet algún dibujo para colorear pero que sea un paisaje. Una vez que lo hayas trazado en la hoja de tu cuaderno, aplicarás las diferentes tonalidades de pintura de café. Recuerda que deben observarse al menos 4 tonos de pintura de café para crear ese efecto de claroscuro y así apreciar luces, sombras y volumen, elementos básicos de las artes visuales.

EJEMPLO:

Recuerda siempre adjuntar y enviar tus evidencias de los trabajos realizados al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándote que en la casilla “asunto” escribir correctamente tu nombre completo, grado y grupo.
RECUERDEN QUE POR NINGÚN MOTIVO DEBERÁN SALIR DE CASA A ADQUIRIR ALGÚN MATERIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SOLICITADOS. HAZLO TODO CON LO QUE TENGAS A TU ALCANCE EN EL HOGAR. SU SALUD Y SEGURIDAD ES LO MÁS IMPORTANTE.
VISITA SEMANALMENTE EL SITIO:
http://artesvisuales31.blogspot.com/
AHÍ LES ESTARÉ TAMBIÉN PUBLICANDO LOS MISMOS TRABAJOS, TUTORIALES, TAREAS Y EJERCICIOS A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA SANITARIA QUE LES HARÁN LLEGAR SUS MAESTROS(AS) TUTORES(AS).

ACTIVIDADES PARA PRIMER Y SEGUNDO GRADO CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020.

ESCUELA SECUNDARIA ESTATAL NO. 31 “PROFR. MIGUEL ANGEL LOYA MARTINEZ”

OJO: ESTA ACTIVIDAD ES TANTO PARA PRIMER GRADO COMO PARA SEGUNDO GRADO.

Actividades para reforzar los Aprendizajes Esperados durante el aislamiento preventivo CORRESPONDIENTES A LA SEMANA DEL 04 AL 08 DE MAYO DE 2020.

Acompañamiento de las familias a los estudiantes. Una vez terminadas las actividades de la semana correspondiente, favor de adjuntarlas y enviarlas al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándose que en la casilla “ASUNTO” escriban correctamente el nombre completo del alumno(a), grado y grupo al que pertenece. Cuando regresemos a las actividades normales, se cotejarán las actividades y ejercicios para asignar el porcentaje de calificación que le corresponde según los criterios de evaluación establecidos. (Checar los criterios de evaluación correspondientes al tercer trimestre en el cuaderno de su hijo(a)).

APRENDIZAJES ESPERADOS: Elabora ejercicios artísticos explorando los elementos básicos de las artes, así como los materiales y técnicas de las artes visuales, para elaborar una obra artística de manera individual o en grupo.

PROPÓSITO: Que el alumno observe y analice producciones artísticas que aborden el lenguaje abstracto bidimensional. 

ACTIVIDADES:

ARTE ABSTRACTO GEOMÉTRICO

Realizar dibujo abstracto inspirado en la obra de la artista brasileña Beatriz Milhazes.

Beatriz Milhazes es una artista visual brasileña muy conocida por el uso de colores muy vibrantes en forma de caleidoscopios, collages, impresiones e instalaciones.

Mediante el uso de formas tales como círculos concéntricos, figuras geométricas, figuras orgánicas y figuras sobrepuestas; así como de líneas rectas, curvas, quebradas o zigzag, onduladas, horizontales, verticales y diagonales y pintándolas con colores complementarios, análogos, degradados y saturados, realizarás una obra abstracta geométrica guiándote con las siguientes instrucciones.

Para eso utilizarás los siguientes materiales:

• Marcadores de color.
• Lápices de colores.
• Hojas de cuaderno.
• Lápiz.
• Regla.
• Borrador.
• Compás, tazones o platos de diferentes tamaños de diámetro.

·         Empieza colocando los tazones o platos sobre la hoja de papel y traza sus formas circulares.

·         Coloca tazones o platos más pequeños dentro de los círculos que ya hayas dibujado.

·         Sobreponer los círculos.

·         Usa la regla para trazar algunas líneas rectas.

·         Experimenta creando diferentes diseños.

·         Recuerda checar los trabajos de la artista Beatriz Milhazes para que obtengas más ideas.

·         Borra algunas de las líneas trazadas previamente para que obtengas aros o formas que parezcan que están sobre puestas.

·         Dibuja dentro de esas formas algunas líneas.

·         Después escoge algunas áreas para colorearlas con colores complementarios y otras áreas con colores degradados y saturados (de un solo color).

·         Sé paciente. Tómate tu tiempo. Delinea cada área antes de rellenar de color. Colorea de manera cuidadosa siempre pintando en una sola dirección. Piensa bien la elección de colores que utilizarás.

Dibujo abstracto inspirado en la obra de la artista brasileña Beatriz Milhazes.

Beatriz Milhazes es una artista visual brasileña muy conocida por el uso de colores muy vibrantes en forma de caleidoscopios, collages, impresiones e instalaciones.

¿Qué es lo que ves?

Formas: 

• Círculos concéntricos. 
• Figuras geométricas.
• Figuras orgánicas.
• Figuras sobrepuestas.

Líneas: 

• Rectas. 
• Curvas. 
• Quebradas o zigzag.
• Onduladas.
• Horizontales. 
• Verticales. 
• Diagonales. 

Colores: 

• Complementarios.
• Análogos. 
• Degradados.
• Saturados.

· Empieza colocando los tazones o platos sobre la hoja de papel y traza sus formas circulares.

·Coloca tazones o platos más pequeños dentro de los circulos que ya hayas dibujado.

·Sobreponer los círculos.

·Usa la regla para trazar algunas líneas rectas.

·Experimenta creando diferentes diseños.

·Recuerda checar los trabajos de la artista Beatriz Milhazes para que obtengas más ideas.

Borra algunas de las líneas trazadas previamente para que obtengas aros o formas que parezcan que están sobre puestas.

Dibuja dentro de esas formas algunas líneas.

Después escoge algunas áreas para colorearlas con colores complementarios y otras áreas con colores degradados y saturados (de un solo color).

Sé paciente. Tómate tu tiempo. Delinea cada área antes de rellenar de color. Colorea de manera cuidadosa siempre pintando en una sola dirección. Piensa bien la elección de colores que utilizarás.

Recuerda siempre adjuntar y enviar tus evidencias de los trabajos realizados al correo electrónico: artesvisuales31@gmail.com asegurándote que en la casilla “asunto”  escribir correctamente tu nombre completo, grado y grupo.

RECUERDEN QUE POR NINGÚN MOTIVO DEBERÁN SALIR DE CASA A ADQUIRIR ALGÚN MATERIAL PARA LA REALIZACIÓN DE LOS EJERCICIOS Y ACTIVIDADES SOLICITADOS. HAZLO TODO CON LO QUE TENGAS A TU ALCANCE EN EL HOGAR. SU SALUD Y SEGURIDAD ES LO MÁS IMPORTANTE.

VISITA SEMANALMENTE EL SITIO:

http://artesvisuales31.blogspot.com/

AQUÍ LES ESTARÉ TAMBIÉN PUBLICANDO LOS MISMOS TRABAJOS, TUTORIALES, TAREAS Y EJERCICIOS A REALIZAR DURANTE ESTE PERIODO DE CONTINGENCIA SANITARIA QUE LES HARÁN LLEGAR SUS MAESTROS(AS) TUTORES(AS).