Computadoras, internet, televisión, videocasetera, dvd y Cd-rom; (recursos que en términos óptimos existen en el Aula de medios) son herramientas que tienen la particularidad de utilizar la imagen como elemento substancial de su lenguaje de comunicación, sin embargo, por lo general, su uso es sólo estético, y se olvida que con un manejo adecuado, podría convertirse en un recurso pedagógico valioso, que además, serviría como punto de partida para el fomento de una cultura visual.
Hoy día, resulta importante considerar que vivimos en un mundo mediático, donde la imagen se convierte en el alfabeto de nuestro tiempo, y que, sin importar hacia donde miremos o en donde estemos, los mensajes visuales nos rodean, ya sea en la escuela, la calle, nuestra casa, los libros, la televisión, el cine y las tecnologías de comunicación; sin embargo aunque esto sea así, la imagen no siempre adquiere el valor que le corresponde, y resulta necesario preguntarnos ¿por qué si es tan esencial no somos educados para entenderla y usarla? o bien ¿por qué su estudio no se han incorporado en nuestro proceso de enseñanza?Si valoramos el papel de los mensajes visuales, descubriremos que la imagen es universal y atemporal, cualidades que favorecen la comunicación inmediata, y que además, nos ofrece una polisemia ilimitada, permitiendo su uso en las más diversas áreas de conocimiento. Una misma imagen puede tener distintos significados si se le ubica en un álbum, una galería, un cartel para una manifestación, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo así, el status de documento social, estableciéndose al mismo tiempo, como memoria visual e histórica, y medio de representación y comunicación.
Establezcamos que los mensajes surgidos desde los medios de comunicación se construyen mediante el lenguaje escrito y visual, lo que supone diferencias de construcción y uso que deben tomarse en cuenta al someterlos a estudio. Por un lado, el lenguaje escrito es, con mayor facilidad, susceptible de análisis, ya que de manera más simple, puede fragmentarse, evidenciando nexos y mensajes entre líneas en una primera lectura.
Esto no ocurre de igual manera en el lenguaje visual, pues este se caracteriza por ser sintetizado y de impacto inmediato, y su análisis estará influenciado por la percepción inicial. Cabe señalar aquí que para realizar un análisis crítico sobre los mensajes visuales debemos poner en duda nuestra primera impresión, ya que esta se construye por referencia a elementos previos de conocimiento, dejándose llevar por composiciones y colores, y esto quizá resulte en una decodificación distorsionada y poco objetiva.
No se trata de convertirnos en expertos en comunicación visual, sino de ser capaces de valorar las cualidades de las imágenes surgidas en la escuela, el arte, los medios de comunicación y la vida cotidiana, fomentando el desarrollo de un sentido crítico ante los medios y tecnologías de comunicación, cuestionando sus mensajes y adquiriendo una postura responsable ante ellos.En la actualidad es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la información visual que recibimos, así como para expresarnos a través de ella, con la conciencia plena del poder de comunicación que tiene. No obstante, para comprender en su totalidad el objetivo de los mensajes visuales necesitamos de cierta educación, pues en material de alfabetización tradicional contamos, la mayoría de las veces, con los recursos suficientes para hacer un análisis crítico de un texto, lo cual no sucede con lo visual.
Las imágenes tienen un impacto inconsciente y consciente, por ello debemos estar ciertos en que al concebirlas, tienen implícita una intención. Quienes las crean determinan quiénes serán sus receptores y su manera de reaccionar ante su estímulo, por lo tanto tienen un propósito, que la mayoría de las veces no somos capaces de reconocer, por ello es fundamental comprender que su finalidad que puede ser: informar, comunicar, expresar o simple estética, de ahí la importancia de ser capaces de determinar su fin. Lo anterior es común en la construcción de imágenes publicitarias, sin embargo no es una práctica exclusiva de dicho ámbito.
21.731 comentarios:
«El más antiguo ‹Más antiguo 13601 – 13800 de 21731 Más reciente› El más reciente»Hola a todos:
Las imágenes, constituyen un buen recurso para el desarrollo de las actividades en el aula, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
En la actualidad, las imágenes están presentes en la mayoría de los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, este limitado uso, debe dar paso a un conocimiento directo de este recurso, así como a una utilización creativa del mismo.
Las imágenes pueden ofrecer en la planificación didáctica un recurso visual de amplias posibilidades educativas por su enorme popularización, unido a su fuerte carga motivacional. Las imágenes además emplean un código específico de interpretación y construcción de la realidad, de especial trascendencia en el proceso educativo. Es, al mismo tiempo, un recurso de gran valor didáctico y una privilegiada herramienta de trabajo para los alumnos.
¡Saludos!
Beatriz Solís Ramos, Gpo. 198.
Hola a todos:
Las imágenes, constituyen un buen recurso para el desarrollo de las actividades en el aula, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
En la actualidad, las imágenes están presentes en la mayoría de los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, este limitado uso, debe dar paso a un conocimiento directo de este recurso, así como a una utilización creativa del mismo.
Las imágenes pueden ofrecer en la planificación didáctica un recurso visual de amplias posibilidades educativas por su enorme popularización, unido a su fuerte carga motivacional. Las imágenes además emplean un código específico de interpretación y construcción de la realidad, de especial trascendencia en el proceso educativo. Es, al mismo tiempo, un recurso de gran valor didáctico y una privilegiada herramienta de trabajo para los alumnos.
¡Saludos!
Beatriz Solís Ramos, Gpo. 198.
Hola compañeros:
En la educación nosotros como docentes el uso de imágenes es atractivo para tener una mejor enseñanza-aprendizaje, ya que a los alumnos les llama la atención exponer una presentación electrónica, ya que es un recurso didáctico visual, pero si este solo contiene texto, no será lo mismo si se le agrega imágenes, música, y ahora con la multimedia, estas imágenes pueden ser animadas, los llamados gif.
La importancia de las imágenes es de informan, comunican, expresan de ahí vienen la importancia de ser capaces de determinar su fin.
Las imágenes son fáciles de recordar a comparación de un texto, por ejemplo cuando conocemos a una persona, frecuentemente se puede recordar su apariencia y llegar a olvidar su nombre, la imagen permanece mas, que un texto como dice un dicho una imagen dice mucho más que mil palabras. Por ejemplo en las imágenes publicitarias, es más atractivo con imágenes, luz y color, a que contenga solo el texto.
Pienso que como docentes es fundamental capacitarnos para poder apreciar, analizar y seleccionar las imágenes que nos puedan servir en el proceso educativo con la finalidad de brindar nuevas alternativas creativas e innovadoras.
Saludos…..
Hola compañeros:
En la educación nosotros como docentes el uso de imágenes es atractivo para tener una mejor enseñanza-aprendizaje, ya que a los alumnos les llama la atención exponer una presentación electrónica, ya que es un recurso didáctico visual, pero si este solo contiene texto, no será lo mismo si se le agrega imágenes, música, y ahora con la multimedia, estas imágenes pueden ser animadas, los llamados gif.
La importancia de las imágenes es de informan, comunican, expresan de ahí vienen la importancia de ser capaces de determinar su fin.
Las imágenes son fáciles de recordar a comparación de un texto, por ejemplo cuando conocemos a una persona, frecuentemente se puede recordar su apariencia y llegar a olvidar su nombre, la imagen permanece mas, que un texto como dice un dicho una imagen dice mucho más que mil palabras. Por ejemplo en las imágenes publicitarias, es más atractivo con imágenes, luz y color, a que contenga solo el texto.
Pienso que como docentes es fundamental capacitarnos para poder apreciar, analizar y seleccionar las imágenes que nos puedan servir en el proceso educativo con la finalidad de brindar nuevas alternativas creativas e innovadoras.
Saludos…..
Hola muy buenas tardes
Desde mi corta experiencia, puedo decir que el uso de imágenes como recurso didáctico, es altamente enriquecedor, ya que permite ver al estudiante un elemento físico, tangible que difícilmente se logra con el uso de los métodos tradicionales de enseñanza. Por otro lado resulta imprescindible saber el momento, más propicio para su uso, ya que si no se hace resulta ser un elemento subutilizado y de poco provecho, para el alumno.
Saludos.
Hola compañeros:
En la educación nosotros como docentes el uso de imágenes es atractivo para tener una mejor enseñanza-aprendizaje, ya que a los alumnos les llama la atención exponer una presentación electrónica, ya que es un recurso didáctico visual, pero si este solo contiene texto, no será lo mismo si se le agrega imágenes, música, y ahora con la multimedia, estas imágenes pueden ser animadas, los llamados gif.
La importancia de las imágenes es de informan, comunican, expresan de ahí vienen la importancia de ser capaces de determinar su fin.
Las imágenes son fáciles de recordar a comparación de un texto, por ejemplo cuando conocemos a una persona, frecuentemente se puede recordar su apariencia y llegar a olvidar su nombre, la imagen permanece mas, que un texto como dice un dicho una imagen dice mucho más que mil palabras. Por ejemplo en las imágenes publicitarias, es más atractivo con imágenes, luz y color, a que contenga solo el texto.
Pienso que como docentes es fundamental capacitarnos para poder apreciar, analizar y seleccionar las imágenes que nos puedan servir en el proceso educativo con la finalidad de brindar nuevas alternativas creativas e innovadoras.
Saludos…..
Lily
Es verdad que la utilización de imágenes en el aula, bien aplicada pueden ser de gran soporte para combinar con textos y así utilizar dos vías de percepción para que capten mejor los mensajes. Pero es un hecho, que en la actualidad existe un bombardeo permanente de mensajes a través de las imágenes utilizando diversos medios de comunicación, y dadas las características del lenguaje icónico, que como se explica en el texto, es polisémico, lo cual puede dar pié a diversas interpretaciones, por lo que resulta importante que los estudiantes aprendan a captar todo el proceso de comunicación y desarrollen una postura reflexiva y crítica ante lo que se le presenta, deben aprender a interpretar la intención comunicativa de los que emiten dichos mensajes, conocer los mecanismos de información y manipulación (inconsciente, subliminal, etc) que el lenguaje de la imagen pone en funcionamiento.
Hola muy buenas tardes
Desde mi corta experiencia, puedo decir que el uso de imágenes como recurso didáctico, es altamente enriquecedor, ya que permite ver al estudiante un elemento físico, tangible que difícilmente se logra con el uso de los métodos tradicionales de enseñanza. Por otro lado resulta imprescindible saber el momento, más propicio para su uso, ya que si no se hace resulta ser un elemento subutilizado y de poco provecho, para el alumno.
Saludos.
Es verdad que la utilización de imágenes en el aula, bien aplicada pueden ser de gran soporte para combinar con textos y así utilizar dos vías de percepción para que capten mejor los mensajes. Pero es un hecho, que en la actualidad existe un bombardeo permanente de mensajes a través de las imágenes utilizando diversos medios de comunicación, y dadas las características del lenguaje icónico, que como se explica en el texto, es polisémico, lo cual puede dar pié a diversas interpretaciones, por lo que resulta importante que los estudiantes aprendan a captar todo el proceso de comunicación y desarrollen una postura reflexiva y crítica ante lo que se le presenta, deben aprender a interpretar la intención comunicativa de los que emiten dichos mensajes, conocer los mecanismos de información y manipulación (inconsciente, subliminal, etc) que el lenguaje de la imagen pone en funcionamiento.
Hola a todos:
Las imágenes, constituyen un buen recurso para el desarrollo de las actividades en el aula, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
En la actualidad, las imágenes están presentes en la mayoría de los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, este limitado uso, debe dar paso a un conocimiento directo de este recurso, así como a una utilización creativa del mismo.
Las imágenes pueden ofrecer en la planificación didáctica un recurso visual de amplias posibilidades educativas por su enorme popularización, unido a su fuerte carga motivacional. Las imágenes además emplean un código específico de interpretación y construcción de la realidad, de especial trascendencia en el proceso educativo. Es, al mismo tiempo, un recurso de gran valor didáctico y una privilegiada herramienta de trabajo para los alumnos.
¡Saludos!
Beatriz Solís Ramos, Gpo. 198.
Hola compañeros:
En la educación nosotros como docentes el uso de imágenes es atractivo para tener una mejor enseñanza-aprendizaje, ya que a los alumnos les llama la atención exponer una presentación electrónica, ya que es un recurso didáctico visual, pero si este solo contiene texto, no será lo mismo si se le agrega imágenes, música, y ahora con la multimedia, estas imágenes pueden ser animadas, los llamados gif.
La importancia de las imágenes es de informan, comunican, expresan de ahí vienen la importancia de ser capaces de determinar su fin.
Las imágenes son fáciles de recordar a comparación de un texto, por ejemplo cuando conocemos a una persona, frecuentemente se puede recordar su apariencia y llegar a olvidar su nombre, la imagen permanece mas, que un texto como dice un dicho una imagen dice mucho más que mil palabras. Por ejemplo en las imágenes publicitarias, es más atractivo con imágenes, luz y color, a que contenga solo el texto.
Pienso que como docentes es fundamental capacitarnos para poder apreciar, analizar y seleccionar las imágenes que nos puedan servir en el proceso educativo con la finalidad de brindar nuevas alternativas creativas e innovadoras.
Saludos…..
Lily
Desde pequeños, sin saber el lenguaje hablado o escrito aprendemos, las imágenes visuales son nuestro primer contacto con nuestra familia, es de aquí desde donde se desprende este tipo de aprendizaje, como docentes debemos de darnos a la tarea de buscar situaciones en donde utilicemos ímágenes para que nuestros alumnos interactúen.
Hola a todos:
Las imágenes, constituyen un buen recurso para el desarrollo de las actividades en el aula, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
En la actualidad, las imágenes están presentes en la mayoría de los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, este limitado uso, debe dar paso a un conocimiento directo de este recurso, así como a una utilización creativa del mismo.
Las imágenes pueden ofrecer en la planificación didáctica un recurso visual de amplias posibilidades educativas por su enorme popularización, unido a su fuerte carga motivacional. Las imágenes además emplean un código específico de interpretación y construcción de la realidad, de especial trascendencia en el proceso educativo. Es, al mismo tiempo, un recurso de gran valor didáctico y una privilegiada herramienta de trabajo para los alumnos.
¡Saludos!
Beatriz Solís Ramos, Gpo. 198.
Hola a todos:
Las imágenes, constituyen un buen recurso para el desarrollo de las actividades en el aula, tanto en el ámbito de la investigación y experimentación, como en los niveles lúdicos y creativos.
En la actualidad, las imágenes están presentes en la mayoría de los centros educativos sólo desde un punto de vista receptivo, este limitado uso, debe dar paso a un conocimiento directo de este recurso, así como a una utilización creativa del mismo.
Las imágenes pueden ofrecer en la planificación didáctica un recurso visual de amplias posibilidades educativas por su enorme popularización, unido a su fuerte carga motivacional. Las imágenes además emplean un código específico de interpretación y construcción de la realidad, de especial trascendencia en el proceso educativo. Es, al mismo tiempo, un recurso de gran valor didáctico y una privilegiada herramienta de trabajo para los alumnos.
¡Saludos!
Beatriz Solís Ramos, Gpo. 198.
En la sociedad de consumo en que vivimos, la mayor parte de la información que reciben nuestros alumnos es por medio de imágenes, que efectivamente tienen un impacto inconsciente y consciente, cuya finalidad, por ejemplo, puede ser el consumo de comida chatarra. Si el tema que tratamos en clase es sobre alimentación y queremos evitar el consumo de comida chatarra debemos usar el mismo procedimiento para trasmitir información. El alumno al llegar al salón de clases busca imágenes a su alrededor de manera inconsciente, al no encontrarlas baja su interés por aprender. Es importante usar imágenes en nuestras clases como recursos didácticos para que nuestros receptores reaccionen ante su estímulo y logren aprendizaje significativo.
Saludos
Las imágenes son una representación de las infinitas posibilidades de una realidad que existió, existe o existirá de un momento, de las cuales se pretende expresar sus afectos, pasiones, conflictos, emociones o prejuicios con la característica particular de quien la genera. Sabemos que (una imagen dice mas que mil palabras) mucho expresa una imagen y mucho mas una secuencia de ellas, por lo que la selección de ellas para poder trasmitir una idea es muy importante en educación ya que la interpretación que a ella se le de puede provocar confusión en lo que se pretende que se aprendan de ella, por la sensibilidad y emociones al momento sin reflexión. La imagen como un recurso didáctico mas los medios y las nuevas tecnologías ofrecen por sigo mismo una expresión de aprendizaje muy importante así como de creatividad para su interpretación y creación.
Saludos
Ketrin
APRENDER CON IMÁGENES.
Las imágenes permiten trasladar al alumno, hacia ese mundo, en el lugar y en el momento deseado. Es un recurso muy valioso para el docente, permite que a través de la televisión, su monitor o celular, encuentre sentido visual que le conecte con la información o el tema que se analice. Es cierto que todos los grupos son heterogéneos, existimos personas auditivas, visuales o kinestésicas, y nuestra labor es buscar apoyos didácticos que permitan acercar al educando con el tema, que la información que escucha o lee, pueda imaginarla en su cerebro y asignarle un significado para que pueda trasladarlo en el momento preciso y sea capaz de utilizarlo fuera del ámbito educativo, que potencialice sus capacidades y lleve su aprendizaje a su ambiente laboral o profesional.
Si valoramos el papel de las imágenes visuales descubriremos que la imagen es universal que nos favorece la comunicación inmediata, pero tenemos que tener cuidado al interpretarla, una misma imagen puede tener distintos significados, si se le ubica en un álbum, una galería, un cártel para una manifestación, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo así el status de documento social, estableciéndose al mismo tiempo, como memoria visual e histórica y medio de representación y comunicación.
Las artes visuales son importantes para informar, expresar, comunicar y atraer por medio de su estética, además en diferentes portales de la Web donde se utiliza la fotografía, el video en las TIC´S, recursos didácticos, hacker, webquest, software que son primordiales en el proceso de enseñanza aprendizaje, nosotros los asesores debemos utilizar las imágenes a través de la tecnología porque tenemos estudiantes auditivos, kinestesicos y visuales para que su aprendizaje sea significativo.
Con el uso de la Internet ahora podemos acceder a una gran cantidad de imágenes de todo tipo.
En lo personal estoy de acuerdo en hacer uso de esta forma: “de aprender con imágenes”.
Atentamente,
Isidra Hernández Ávila
Grupo 95, modulo2
Las imagenes formar parte de nuestra vida a partir del nacimiento, de esa manera conocemos el mundo que nos rodea, y aprendemos por medio de la asociacion objeto experiencia. No es entonces de sorprender por que causan tanto impacto en nuestras vidas, ahora el mayor incoveniente de llevarlas a la lado pedagogico, es "todo depende del cristal con que se mire", utilice este frase coloquial, para ejemplificar que todos le damos un significado diferente a las imagenes segun nuestra experiencia, y al momento de tomarlas como base para el aprendizaje quiza el significado que se le de diste mucho de lo que realmente queremos trasmitir.
Las imágenes son una representación de las infinitas posibilidades de una realidad que existió, existe o existirá de un momento, de las cuales se pretende expresar sus afectos, pasiones, conflictos, emociones o prejuicios con la característica particular de quien la genera. Sabemos que (una imagen dice mas que mil palabras) mucho expresa una imagen y mucho mas una secuencia de ellas, por lo que la selección de ellas para poder trasmitir una idea es muy importante en educación ya que la interpretación que a ella se le de puede provocar confusión en lo que se pretende que se aprendan de ella, por la sensibilidad y emociones al momento sin reflexión. La imagen como un recurso didáctico mas los medios y las nuevas tecnologías ofrecen por sigo mismo una expresión de aprendizaje muy importante así como de creatividad para su interpretación y creación.
Saludos
Ketrin
sdfsfdsd
APRENDER CON IMÁGENES.
Las imágenes permiten trasladar al alumno, hacia ese mundo, en el lugar y en el momento deseado. Es un recurso muy valioso para el docente, permite que a través de la televisión, su monitor o celular, encuentre sentido visual que le conecte con la información o el tema que se analice. Es cierto que todos los grupos son heterogéneos, existimos personas auditivas, visuales o kinestésicas, y nuestra labor es buscar apoyos didácticos que permitan acercar al educando con el tema, que la información que escucha o lee, pueda imaginarla en su cerebro y asignarle un significado para que pueda trasladarlo en el momento preciso y sea capaz de utilizarlo fuera del ámbito educativo, que potencialice sus capacidades y lleve su aprendizaje a su ambiente laboral o profesional.
Si valoramos el papel de las imágenes visuales descubriremos que la imagen es universal que nos favorece la comunicación inmediata, pero tenemos que tener cuidado al interpretarla, una misma imagen puede tener distintos significados, si se le ubica en un álbum, una galería, un cártel para una manifestación, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo así el status de documento social, estableciéndose al mismo tiempo, como memoria visual e histórica y medio de representación y comunicación.
Las artes visuales son importantes para informar, expresar, comunicar y atraer por medio de su estética, además en diferentes portales de la Web donde se utiliza la fotografía, el video en las TIC´S, recursos didácticos, hacker, webquest, software que son primordiales en el proceso de enseñanza aprendizaje, nosotros los asesores debemos utilizar las imágenes a través de la tecnología porque tenemos estudiantes auditivos, kinestesicos y visuales para que su aprendizaje sea significativo.
Con el uso de la Internet ahora podemos acceder a una gran cantidad de imágenes de todo tipo.
En lo personal estoy de acuerdo en hacer uso de esta forma: “de aprender con imágenes”.
Atentamente,
Isidra Hernández Ávila
Grupo 95, modulo2
Comentario del Blog “Artes Visuales”
No todos aprendemos de la misma manera, algunos debemos ver plasmada la información para darnos la idea de lo que nos están hablando, pero quiero decirles que lo que si les llama mucho la atención a los jóvenes es ver imágenes en su material de trabajo. Considero que si les mostramos imágenes podemos captar su atención, un material que contiene solo texto les parece aburrido, ellos necesitan ver algún dibujo que les represente la información de la que se está hablando y de esa manera les quedará más claro. ¿Qué sucede cuando realizamos una lectura que no contiene imágenes?, cada persona se imagina lo que cree que es, por lo contrario, si nos muestran imágenes ya contamos con una idea más clara.
En lo particular, considero esencial que en nuestro material de trabajo y apoyo se incluyan imágenes para que los alumnos no tengan una idea equivocada de lo que realmente queremos.
Saludos. Alma Lorena García Grupo 069
Considero que en muchas ocasiones las imágenes son contundentes para la comprensión de cualquier tema y en cualquier materia de estudio, pues el alumno observa, critica, compara, esclarece, haciendo incluso que el aprendizaje se vuelva más atractivo y significativo.
Las imágenes son una representación de las infinitas posibilidades de una realidad que existió, existe o existirá de un momento, de las cuales se pretende expresar sus afectos, pasiones, conflictos, emociones o prejuicios con la característica particular de quien la genera. Sabemos que (una imagen dice mas que mil palabras) mucho expresa una imagen y mucho mas una secuencia de ellas, por lo que la selección de ellas para poder trasmitir una idea es muy importante en educación ya que la interpretación que a ella se le de puede provocar confusión en lo que se pretende que aprendan de ella, por la sensibilidad y emociones al momento sin reflexión. La imagen como un recurso didáctico mas los medios y las nuevas tecnologías ofrecen por si mismo una expresión de aprendizaje muy importante así como de creatividad para su interpretación y creación.
Saludos
Ketrin
APRENDER CON IMÁGENES.
Las imágenes permiten trasladar al alumno, hacia ese mundo, en el lugar y en el momento deseado. Es un recurso muy valioso para el docente, permite que a través de la televisión, su monitor o celular, encuentre sentido visual que le conecte con la información o el tema que se analice. Es cierto que todos los grupos son heterogéneos, existimos personas auditivas, visuales o kinestésicas, y nuestra labor es buscar apoyos didácticos que permitan acercar al educando con el tema, que la información que escucha o lee, pueda imaginarla en su cerebro y asignarle un significado para que pueda trasladarlo en el momento preciso y sea capaz de utilizarlo fuera del ámbito educativo, que potencialice sus capacidades y lleve su aprendizaje a su ambiente laboral o profesional.
Si valoramos el papel de las imágenes visuales descubriremos que la imagen es universal que nos favorece la comunicación inmediata, pero tenemos que tener cuidado al interpretarla, una misma imagen puede tener distintos significados, si se le ubica en un álbum, una galería, un cártel para una manifestación, un libro de texto o bien la pared de nuestra casa, obteniendo así el status de documento social, estableciéndose al mismo tiempo, como memoria visual e histórica y medio de representación y comunicación.
Las artes visuales son importantes para informar, expresar, comunicar y atraer por medio de su estética, además en diferentes portales de la Web donde se utiliza la fotografía, el video en las TIC´S, recursos didácticos, hacker, webquest, software que son primordiales en el proceso de enseñanza aprendizaje, nosotros los asesores debemos utilizar las imágenes a través de la tecnología porque tenemos estudiantes auditivos, kinestesicos y visuales para que su aprendizaje sea significativo.
Con el uso de la Internet ahora podemos acceder a una gran cantidad de imágenes de todo tipo.
En lo personal estoy de acuerdo en hacer uso de esta forma: “de aprender con imágenes”.
Atentamente,
Isidra Hernández Ávila
Grupo 95, modulo2
Las imágenes son una representación de las infinitas posibilidades de una realidad que existió, existe o existirá de un momento, de las cuales se pretende expresar sus afectos, pasiones, conflictos, emociones o prejuicios con la característica particular de quien la genera. Sabemos que (una imagen dice mas que mil palabras) mucho expresa una imagen y mucho mas una secuencia de ellas, por lo que la selección de ellas para poder trasmitir una idea es muy importante en educación ya que la interpretación que a ella se le de puede provocar confusión en lo que se pretende que aprendan de ella, por la sensibilidad y emociones al momento sin reflexión. La imagen como un recurso didáctico mas los medios y las nuevas tecnologías ofrecen por si mismo una expresión de aprendizaje muy importante así como de creatividad para su interpretación y creación.
Saludos
Ketrin
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docentes.
Considero que es necesario utilizar estos recursos para ampliar y reforzar el trabajo en el aula fomentando en los estudiantes una visión más apegada a la realidad, entonces las imágenes pueden ser orientadas hacia objetivos didácticos que les permitan conocer, valorar y criticar los elementos expresivos en función, pareciera que una imagen habla por si sola, y en realidad creo que así lo es, lo único que hay que aprender es interpretar lo que una imagen dice. En algún momento hemos adquirido el conocimiento a través de imágenes, aunque no todas generan el cocimiento que se desea o se espera en los jóvenes. Cuantas veces no hemos escuchado a nuestros estudiantes decir que un libro le gusta más que otro por que tienen imágenes, entonces esa es una prueba muy clara de que las imágenes son un instrumento muy valioso para el aprendizaje.
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docentes.
Considero que es necesario utilizar estos recursos para ampliar y reforzar el trabajo en el aula apegando a los estudiantes a tener una visión más apegada a la realidad, entonces las imágenes pueden ser orientadas hacia objetivos didácticos que les permitan conocer, valorar y criticar los elementos expresivos en función, pareciera que una imagen habla por si sola, y en realidad creo que así lo es, lo único que hay que aprender es interpretar lo que una imagen dice. En algún momento hemos adquirido el conocimiento a través de imágenes, aunque no todas generan el cocimiento que se desea o se espera en los jóvenes. Cuantas veces no hemos escuchado a nuestros estudiantes decir que un libro le gusta mas que otro por que tienen imágenes, entonces esa es una prueba muy clara de que las imágenes son un instrumento muy valioso para el aprendizaje.
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docentes.
Las imágenes estan presentes en nosotros desde el nacimiento, de esa manera conocemos el mundo que nos rodea por medio de la vista, y aprendemos por medio de la asociación objeto experiencia. NO es pues de sorprender que causen tanto impacto en nuestra vida, el inconveniente mas grande que yo puedo ver al llevarlas al mundo pedagógico es precisamente en la siguiente frase coloquial “todo depende del cristal con que se mire”, es decir, todos interpretamos las imágenes en torno a nuestra experiencia, tal ves al momento de mostrar una imagen se le de diferentes significados, y disten de la idea original para la que fue planeada.
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docentes.
Las imagenes juegan un papel importante como un recurso de comunicación que nos permite expresar ideas, conocimientos, sentimientos,con una imagen se logra en muchas ocasiones desarrollar los sentidos de tal manera que el sujeto que la visualiza puede hacer uso de muchos recursos que puede usar en ese momento y que le permitan dar una interpretación a lo que esta viendo.
En nuestro entorno estamos rodeados de medios visuales que la gente utiliza para comunicar, pero hay que tomar en cuenta que la percepción que nosotros podamos tener de alguna imagen no necesarimente tendrá que coincidir con lo que logran percibir los demás, cada uno de nosotros haciendo uso de todo nuestro bagaje cultural tendrá una percepción distinta.
Alejandra Villalvazo
El uso de imágenes como un recurso didáctico ofrece la posibilidad de facilitar la comprensión de lo que se estudia,genera motivación en el grupo, refuerza la retención de lo aprendido(estimula los sentidos del estudiante).Es necesario de acuerdo a las circunstancias existentes en este siglo XXI que comencemos a prepararnos, nosotros primero, en algunos tópicos como lo es:
1.- Lectura de imágenes. Los alumnos aprenderán a interpretar una imagen, a ser creativos, a recrearse en una imagen, a potenciar su imaginación.
2.- Como elemnto de comunicaciòn. Hoy los jóvenes han desarrollado su propio lenguaje de comunicación, podemos verlo en paredes con figuras multicolores y algunas abstractas ¿Que nos quieren decir?¿estamos dispuestos a escucharlos?¿Entendemos su lenguaje?. Utilizar imágenes que ellos utilizan y ofrecer otras alternativas de comunicación, abrir la gama de posibilidades para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje seria fenomenal, pues estariamos haciendo uso de la tecnologìa que esta a nuestro alcance.
3.- Como recurso didáctico. Tal véz alguno de ustedes a visto cortometrajes del cine mudo,(o ha recibido alguna imagen via correo elctrónic cada quien lo entendia a su manera según su cultura, según sus conocimientos previos, esto hace desarrollar el análisis crítico y reflexivo, el alumno debe aprender a identificar el contenido y las intensiones de un audiovisual, pues sabemos que las imágenes comerciales presentan a menudo mensajes subliminales, ¿estan preparados los alumnos a lidiar con mensajes ocultos que modifican sus valores, creencias y en algunos casos los lleva a su destrucción?En la planeación por competencias nos insisten que la estrategia debe tambien solucionar o ayudar aresolver o minimizar los problemas del entorno en que vive el alumno.
4.- Como utilización didáctica. Esto amplía las posibilidades educativas pues en las imágenes existe cierta carga emocional, nos muestra una realidad pero que atravéz de ella podamos recomponerla, destruirla, o crear algo insospechado.
Hoy una imagen lo podemos visualizar como una ilustración, fotografía, gráfico y tablas, material multimedia, mapas mentales, etc,
Las imágenes tienen un impacto inconciente y conciente, tiene propósito y se puede utilizar como medio de comunicación, para informar, expresar o simplemente como medio para mostar aspectos estéticos.
Nosotros como docentes ¿Como lo vamos a utilizar? Tenemos un gran reto ante nosotros, pues a medida que avanzamos mas en esta especialidad, si somos honestos, nos hemos dado cuenta que han surgido nuevas necesidades de preparación y una de ellas es aprender a utilizar las imágenes en el aula y fuera de ella
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docentes.
A lo largo de la historia hemos aprendido a comunicarnos por medio del lenguaje a través de imágenes, nuestros antepasados y de todas las culturas nos han dejado su legado mediante estas imágenes o símbolos que representas un hecho o un acontecimiento muy significativo para que pasara a la prosperidad, dando fe de lo que sucedió en otras épocas y en otras ciudades. Nosotros mismos y en la actualidad, las imagen representan un medio de comunicación muy elemental y eficaz para llegar a las personas, ya sea por el internet, videos, signos en las esquinas, periódicos , revistas, televisión, entre otros.
Este aprendizaje nos llega de primera mano, es en lo que las personas nos fijamos primeramente para entender los que se quiere transmitir. De igual forma en las aulas esta forma de enseñar nos facilita la tarea de aprendizaje hacia nuestros alumnos, ya que sus sentidos están a tantos tanto en lo que decimos como en lo que les presentamos en los diferentes medios en los que nos apoyamos para impartir nuestra asignatura, las imágenes se les quedan impresas en sus memorias como si fueran una cama fotográfica, de esta manera deberíamos implementar más material de esta naturaleza a nuestro quehacer docente.
Las imágenes estan presentes en nosotros desde el nacimiento, de esa manera conocemos el mundo que nos rodea por medio de la vista, y aprendemos por medio de la asociación objeto experiencia. NO es pues de sorprender que causen tanto impacto en nuestra vida, el inconveniente mas grande que yo puedo ver al llevarlas al mundo pedagógico es precisamente en la siguiente frase coloquial “todo depende del cristal con que se mire”, es decir, todos interpretamos las imágenes en torno a nuestra experiencia, tal ves al momento de mostrar una imagen se le de diferentes significados, y disten de la idea original para la que fue planeada.
Las imágenes, herramienta fundamental para la comunicación, que utilizamos para expresar ideas, sentimientos emociones, que día a día se diversifica más su uso con las herramientas de comunicación, y además es importante mencionar que la percepción que tengamos cada uno de una imagen puede ser distinta, todo dependerá del bagaje cultural que cada uno tenga. Las imágenes usadas como una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje lo convierten en algo versátil y atractivo para los estudiantes.
Alejandra Villalvazo
El uso de imágenes como un recurso didáctico ofrece la posibilidad de facilitar la comprensión de lo que se estudia,genera motivación en el grupo, refuerza la retención de lo aprendido(estimula los sentidos del estudiante).Es necesario de acuerdo a las circunstancias existentes en este siglo XXI que comencemos a prepararnos, nosotros primero, en algunos tópicos como lo es:
1.- Lectura de imágenes. Los alumnos aprenderán a interpretar una imagen, a ser creativos, a recrearse en una imagen, a potenciar su imaginación.
2.- Como elemento de comunicaciòn. Hoy los jóvenes han desarrollado su propio lenguaje de comunicación, podemos verlo en paredes con figuras multicolores y algunas abstractas ¿Que nos quieren decir?¿estamos dispuestos a escucharlos?¿Entendemos su lenguaje?. Utilizar imágenes que ellos utilizan y ofrecer otras alternativas de comunicación, abrir la gama de posibilidades para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje seria fenomenal, pues estariamos haciendo uso de la tecnologìa que esta a nuestro alcance.
3.- Como recurso didáctico. Tal véz alguno de ustedes a visto cortometrajes del cine mudo,(o ha recibido alguna imagen via correo elctrónic) cada quien lo entendia a su manera según su cultura, según sus conocimientos previos, esto hace desarrollar el análisis crítico y reflexivo, el alumno debe aprender a identificar el contenido y las intensiones de un audiovisual, pues sabemos que las imágenes comerciales presentan a menudo mensajes subliminales, ¿estan preparados los alumnos a lidiar con mensajes ocultos que modifican sus valores, creencias y en algunos casos los lleva a su destrucción?En la planeación por competencias nos insisten que la estrategia debe tambien solucionar o ayudar aresolver o minimizar los problemas del entorno en que vive el alumno.
4.- Como utilización didáctica. Esto amplía las posibilidades educativas pues en las imágenes existe cierta carga emocional, nos muestra una realidad pero que atravéz de ella podamos recomponerla, destruirla, o crear algo insospechado.
Hoy una imagen lo podemos visualizar como una ilustración, fotografía, gráfico y tablas, material multimedia, mapas mentales, etc,
Las imágenes tienen un impacto inconciente y conciente, tiene propósito y se puede utilizar como medio de comunicación, para informar, expresar o simplemente como medio para mostar aspectos estéticos.
Nosotros como docentes ¿Como lo vamos a utilizar? Tenemos un gran reto ante nosotros, pues a medida que avanzamos mas en esta especialidad, si somos honestos, nos hemos dado cuenta que han surgido nuevas necesidades de preparación y una de ellas es aprender a utilizar las imágenes en el aula y fuera de ella
Así que compañeros ¡ADELANTE!
Las imágenes, herramienta fundamental para la comunicación, que utilizamos para expresar ideas, sentimientos emociones, que día a día se diversifica más su uso con las herramientas de comunicación, y además es importante mencionar que la percepción que tengamos cada uno de una imagen puede ser distinta, todo dependerá del bagaje cultural que cada uno tenga. Las imágenes usadas como una herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje convierten a esta proceso en algo versátil y atractivo para los estudiantes.
Alejandra Villalvazo
Buenas noches, quisiera compartir con ustedes la reflexión tan importante y significativa a la que me llevo el analisís de la utilidad de las imagenes, sin duda, éstas son un recurso didáctico que puede coadyuvar al logro de los diversos objetivos planteados en las asignaturas, ya que a criterio personal, permite emitir y reflejar realidades ocurridas en un entorno, sea este actual,o bien, del pasado. Brindando evidencias y permitiendo al alumno tener claridad en algunos temas que quizá aún con la presición con que un texto pueda informar, le sea insuficiente.
Así pues, no hay que olvidar que este recurso atiende a uno de los sentidos más importantes, el visual, del cual nos apoyamos para dar interpretaciones, así como puede ser un objeto que brinde acceso a acontecimientos concientes e inconscientes, tal es el motivo por el que en el caso de psicología se hace uso de ellas ( imágenes) en la evaluación o test proyectivos de personalidad (ejemplo). por otro lado, tambien es un recurso efectivo para la memoria, pues agiliza o activa procesos muy personales del individuo.
En mi caso particular, al impartir la asignatura de psicología hago uso de este recurso a partir de fotografías para el tema de sensopercepción;les solicito lleven una fotografía que les resulte significativa, dentro del clima propio de trabajo se induce al alumno a la observación, la búsqueda de recuerdos y el sentir de aquel acontecimiento.
De manera que en mi caso le doy un valor muy importante, pues considero que atiende muchos aspectos del ser humano en su proceso de aprendizaje.
Hola!
Es verdad que, las imágenes nos ayudan en nuestro aprendizaje, pues cuando aprendimos a utilizar la PC por primera vez y a la fecha, nos hemos guiando por las imágenes de las diversas herramientas e iconos del software, así no lo dan a conocer para identificar y comprobar la función de cada uno.
Y bien es cierto que, en la actualidad es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la información visual que recibimos, así como para expresarnos a través de ella, con la conciencia plena del poder de comunicación que tiene. Un ejemplo de ello, es la publicidad en general se basa en imágenes como ayuda para obtener ventas, para buscar agrado o aceptación de algo ó de alguien.
Las imágenes nos ayudan a intuir, a comprender, a imaginar sobre lo que leemos, vemos y conocemos, nos permiten asociar nuestra mente con nuestro sentir llevándonos a una reflexión y conclusión. Realmente han sido y son un recurso didáctico muy valioso como apoyo en la enseñanza-aprendizaje; estas herramientas bien aplicadas nos ayudarán a estimular el interés y motivación en nuestros alumnos, facilitándoles los contenidos de una forma más amena y concreta.
Infiero que esta sea una de las razones, por la que muchos de nuestros alumnos han obtenido grandes conocimientos en el uso del internet, pues este sitio, está estructurado de miles de imágenes que interponen para precisamente atraer la atención de los jóvenes.
Hola compañeros y tutora del grupo 91
quiero compartir mi apreciación a aprender con imagenes.
El ser humano a lo largo de toda su vida aprende de diversas maneras e interpreta tambien a su manera lo aprendido y es aquí donde se da la diversidad de opiniones, al leer el tema de recursos didácticos I y II lo relacione de manera inmediata con los comerciales de hace algunos años donde promocionaban el fax establecí una relación de este ejemplo con el quehacer docent, en donde la descripción de quien hablaba era totalmente diferente a la descripción de la persona que escuchaba, hoy en la práctica docente he podido comprobar que efectivamente se necesita aprender con imágenes para estandarizar y motivar a los alumnos para que cada uno alcance nuevos conocimientos y avance hasta dónde su tiempo y ambiciones se lo permitan.
Hola compañeros y tutora del grupo 91
quiero compartir mi apreciación a aprender con imagenes.
El ser humano a lo largo de toda su vida aprende de diversas maneras e interpreta tambien a su manera lo aprendido y es aquí donde se da la diversidad de opiniones, al leer el tema de recursos didácticos I y II lo relacione de manera inmediata con los comerciales de hace algunos años donde promocionaban el fax establecí una relación de este ejemplo con el quehacer docent, en donde la descripción de quien hablaba era totalmente diferente a la descripción de la persona que escuchaba, hoy en la práctica docente he podido comprobar que efectivamente se necesita aprender con imágenes para estandarizar y motivar a los alumnos para que cada uno alcance nuevos conocimientos y avance hasta dónde su tiempo y ambiciones se lo permitan.
Hola compañeros y tutora del grupo 91
quiero compartir mi apreciación a aprender con imagenes.
El ser humano a lo largo de toda su vida aprende de diversas maneras e interpreta tambien a su manera lo aprendido y es aquí donde se da la diversidad de opiniones, al leer el tema de recursos didácticos I y II lo relacione de manera inmediata con los comerciales de hace algunos años donde promocionaban el fax establecí una relación de este ejemplo con el quehacer docent, en donde la descripción de quien hablaba era totalmente diferente a la descripción de la persona que escuchaba, hoy en la práctica docente he podido comprobar que efectivamente se necesita aprender con imágenes para estandarizar y motivar a los alumnos para que cada uno alcance nuevos conocimientos y avance hasta dónde su tiempo y ambiciones se lo permitan.
Hola compañeros y tutora del grupo 91
quiero compartir mi apreciación a aprender con imagenes.
El ser humano a lo largo de toda su vida aprende de diversas maneras e interpreta tambien a su manera lo aprendido y es aquí donde se da la diversidad de opiniones, al leer el tema de recursos didácticos I y II lo relacione de manera inmediata con los comerciales de hace algunos años donde promocionaban el fax establecí una relación de este ejemplo con el quehacer docent, en donde la descripción de quien hablaba era totalmente diferente a la descripción de la persona que escuchaba, hoy en la práctica docente he podido comprobar que efectivamente se necesita aprender con imágenes para estandarizar y motivar a los alumnos para que cada uno alcance nuevos conocimientos y avance hasta dónde su tiempo y ambiciones se lo permitan.
Hola compañeros y tutora del grupo 91
quiero compartir mi apreciación a aprender con imagenes.
El ser humano a lo largo de toda su vida aprende de diversas maneras e interpreta tambien a su manera lo aprendido y es aquí donde se da la diversidad de opiniones, al leer el tema de recursos didácticos I y II lo relacione de manera inmediata con los comerciales de hace algunos años donde promocionaban el fax establecí una relación de este ejemplo con el quehacer docent, en donde la descripción de quien hablaba era totalmente diferente a la descripción de la persona que escuchaba, hoy en la práctica docente he podido comprobar que efectivamente se necesita aprender con imágenes para estandarizar y motivar a los alumnos para que cada uno alcance nuevos conocimientos y avance hasta dónde su tiempo y ambiciones se lo permitan.
Sin duda las imágenes representan un aprendizaje significativo, cada individuo tenemos una perspectiva diferente hacia cualquier contexto, y las imágenes visuales pueden provocar un sin fin de estímulos, sentires, motivaciones, sensaciones, en general reacciones que van acompañadas de un impacto consiente e inconsciente. Si nos centramos en atribuir a las imágenes como una estrategia de aprendizaje, debemos analizar ¿cuál es el enfoque u objetivo que queremos alcanzar? ¿Cómo debemos trasladar la imagen hacia una actividad? ¿tenemos la capacidad suficiente para analizar, apreciar y criticar la información visual y sacar todos los elementos para poner en práctica dicha información en una situación contextualizada?
Es importante determinar qué elementos deben son necesarios para examinar una imagen, componentes de la imagen, sentido, está encauzada a realizar tareas para el desarrollo de un tema o para uso recreativo.
Las imágenes que puedo observar en este blog son sencillas pero el significado cambiaría si se agregará texto en ellas, entonces nos iríamos hacia lo que dice el texto y no hacia la imagen, aunque lo que se ve y lo que se lee sea totalmente opuesto.
Hola!
Es verdad que, las imágenes nos ayudan en nuestro aprendizaje, pues cuando aprendimos a utilizar la PC por primera vez y a la fecha, nos hemos guiando por las imágenes de las diversas herramientas e iconos del software, así no lo dan a conocer para identificar y comprobar la función de cada uno.
Y bien es cierto que, en la actualidad es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la información visual que recibimos, así como para expresarnos a través de ella, con la conciencia plena del poder de comunicación que tiene. Un ejemplo de ello, es la publicidad en general se basa en imágenes como ayuda para obtener ventas, para buscar agrado o aceptación de algo ó de alguien.
Las imágenes nos ayudan a intuir, a comprender, a imaginar sobre lo que leemos, vemos y conocemos, nos permiten asociar nuestra mente con nuestro sentir llevándonos a una reflexión y conclusión. Realmente han sido y son un recurso didáctico muy valioso como apoyo en la enseñanza-aprendizaje; estas herramientas bien aplicadas nos ayudarán a estimular el interés y motivación en nuestros alumnos, facilitándoles los contenidos de una forma más amena y concreta.
Infiero que esta sea una de las razones, por la que muchos de nuestros alumnos han obtenido grandes conocimientos en el uso del internet, pues este sitio, está estructurado de miles de imágenes que interponen para precisamente atraer la atención de los jóvenes.
Sin duda las imágenes representan un aprendizaje significativo, cada individuo tenemos una perspectiva diferente hacia cualquier contexto, y las imágenes visuales pueden provocar un sin fin de estímulos, sentires, motivaciones, sensaciones, en general reacciones que van acompañadas de un impacto consiente e inconsciente. Si nos centramos en atribuir a las imágenes como una estrategia de aprendizaje, debemos analizar ¿cuál es el enfoque u objetivo que queremos alcanzar? ¿Cómo debemos trasladar la imagen hacia una actividad? ¿tenemos la capacidad suficiente para analizar, apreciar y criticar la información visual y sacar todos los elementos para poner en práctica dicha información en una situación contextualizada?
Es importante determinar qué elementos deben son necesarios para examinar una imagen, componentes de la imagen, sentido, está encauzada a realizar tareas para el desarrollo de un tema o para uso recreativo.
Las imágenes que puedo observar en este blog son sencillas pero el significado cambiaría si se agregará texto en ellas, entonces nos iríamos hacia lo que dice el texto y no hacia la imagen, aunque lo que se ve y lo que se lee sea totalmente opuesto.
Hola!
Es verdad que, las imágenes nos ayudan en nuestro aprendizaje, pues cuando aprendimos a utilizar la PC por primera vez y a la fecha, nos hemos guiando por las imágenes de las diversas herramientas e iconos del software, así no lo dan a conocer para identificar y comprobar la función de cada uno.
Y bien es cierto que, en la actualidad es necesario capacitarnos para apreciar, analizar y criticar la información visual que recibimos, así como para expresarnos a través de ella, con la conciencia plena del poder de comunicación que tiene. Un ejemplo de ello, es la publicidad en general se basa en imágenes como ayuda para obtener ventas, para buscar agrado o aceptación de algo ó de alguien.
Las imágenes nos ayudan a intuir, a comprender, a imaginar sobre lo que leemos, vemos y conocemos, nos permiten asociar nuestra mente con nuestro sentir llevándonos a una reflexión y conclusión. Realmente han sido y son un recurso didáctico muy valioso como apoyo en la enseñanza-aprendizaje; estas herramientas bien aplicadas nos ayudarán a estimular el interés y motivación en nuestros alumnos, facilitándoles los contenidos de una forma más amena y concreta.
Infiero que esta sea una de las razones, por la que muchos de nuestros alumnos han obtenido grandes conocimientos en el uso del internet, pues este sitio, está estructurado de miles de imágenes que interponen para precisamente atraer la atención de los jóvenes.
Sin duda las imágenes representan un aprendizaje significativo, cada individuo tenemos una perspectiva diferente hacia cualquier contexto, y las imágenes visuales pueden provocar un sin fin de estímulos, sentires, motivaciones, sensaciones, en general reacciones que van acompañadas de un impacto consiente e inconsciente. Si nos centramos en atribuir a las imágenes como una estrategia de aprendizaje, debemos analizar ¿cuál es el enfoque u objetivo que queremos alcanzar? ¿Cómo debemos trasladar la imagen hacia una actividad? ¿tenemos la capacidad suficiente para analizar, apreciar y criticar la información visual y sacar todos los elementos para poner en práctica dicha información en una situación contextualizada?
Es importante determinar qué elementos deben son necesarios para examinar una imagen, componentes de la imagen, sentido, está encauzada a realizar tareas para el desarrollo de un tema o para uso recreativo.
Las imágenes que puedo observar en este blog son sencillas pero el significado cambiaría si se agregará texto en ellas, entonces nos iríamos hacia lo que dice el texto y no hacia la imagen, aunque lo que se ve y lo que se lee sea totalmente opuesto.
Sin duda las imágenes representan un aprendizaje significativo, cada individuo tenemos una perspectiva diferente hacia cualquier contexto, y las imágenes visuales pueden provocar un sin fin de estímulos, sentires, motivaciones, sensaciones, en general reacciones que van acompañadas de un impacto consiente e inconsciente. Si nos centramos en atribuir a las imágenes como una estrategia de aprendizaje, debemos analizar ¿cuál es el enfoque u objetivo que queremos alcanzar? ¿Cómo debemos trasladar la imagen hacia una actividad? ¿tenemos la capacidad suficiente para analizar, apreciar y criticar la información visual y sacar todos los elementos para poner en práctica dicha información en una situación contextualizada?
Es importante determinar qué elementos deben son necesarios para examinar una imagen, componentes de la imagen, sentido, está encauzada a realizar tareas para el desarrollo de un tema o para uso recreativo.
Las imágenes que puedo observar en este blog son sencillas pero el significado cambiaría si se agregará texto en ellas, entonces nos iríamos hacia lo que dice el texto y no hacia la imagen, aunque lo que se ve y lo que se lee sea totalmente opuesto.
Resulta siempre atractivo tener un punto de partida que muestre la imagen lo mas real posible acerca del tema que se pretende trabajar con un grupo de adolescentes y tener así un punto de referencia que no nos permita caer en la abstracción pues en algunas han comentado los alumnos que por más imaginación que tengan no alcanzar a percibir la realidad que el docente les explica perdiendo de entrada el interés por aprender.
Entonces pues muchas gracias por la información aportada lo tendremos en cuenta a la hora de llevar a cabo la planeación curricular.
APRENDER CON IMÁGENES
Decir que lo que se vio en la semana diez es definitivamente relevante, es en cierto modo restarle importancia a todas las actividades que hemos realizado con anterioridad, sin embargo el tema de APRENDER CON IMÁGENES, en lo particular me ha dejado un conocimiento muy amplio al respecto, porque si bien es cierto que no todos podemos hacer la misma interpretación de una imagen, también es cierto que por medio de ellas podemos darnos a comprender mejor y en menor tiempo, porque por medio de las imágenes damos a los que nos escuchan una idea real de cómo es el objeto o situación de la que se le está ablando, por esta razón, las imágenes son un excelente recurso didáctico que por ningún motivo debemos de dejar de emplear, ya que son un excelente apoyo para poder darnos a entender con mayor facilidad, por lo que no debemos de desaprovechar la oportunidad de incluir en nuestros materiales de apoyo cierta cantidad de imágenes relacionadas con los contenidos de los temas que se trabajaran con los estudiantes.
Lo anterior ara que nuestras clases sean más amenas y con mayores probabilidades de que los estudiantes se apropien con mayor rapidez y facilidad de los contenidos; convirtiéndose estos conocimientos en aprendizajes significativos.
Reciban todos, un fraternal saludo.
TRINIDAD FLORES ALCAZAR
APRENDER CON IMÁGENES
Decir que lo que se vio en la semana diez es definitivamente relevante, es en cierto modo restarle importancia a todas las actividades que hemos realizado con anterioridad, sin embargo el tema de APRENDER CON IMÁGENES, en lo particular me ha dejado un conocimiento muy amplio al respecto, porque si bien es cierto que no todos podemos hacer la misma interpretación de una imagen, también es cierto que por medio de ellas podemos darnos a comprender mejor y en menor tiempo, porque por medio de las imágenes damos a los que nos escuchan una idea real de cómo es el objeto o situación de la que se le está ablando, por esta razón, las imágenes son un excelente recurso didáctico que por ningún motivo debemos de dejar de emplear, ya que son un excelente apoyo para poder darnos a entender con mayor facilidad, por lo que no debemos de desaprovechar la oportunidad de incluir en nuestros materiales de apoyo cierta cantidad de imágenes relacionadas con los contenidos de los temas que se trabajaran con los estudiantes.
Lo anterior ara que nuestras clases sean más amenas y con mayores probabilidades de que los estudiantes se apropien con mayor rapidez y facilidad de los contenidos; convirtiéndose estos conocimientos en aprendizajes significativos.
Reciban todos, un fraternal saludo.
TRINIDAD FLORES ALCAZAR
APRENDER CON IMÁGENES
Decir que lo que se vio en la semana diez es definitivamente relevante, es en cierto modo restarle importancia a todas las actividades que hemos realizado con anterioridad, sin embargo el tema de APRENDER CON IMÁGENES, en lo particular me ha dejado un conocimiento muy amplio al respecto, porque si bien es cierto que no todos podemos hacer la misma interpretación de una imagen, también es cierto que por medio de ellas podemos darnos a comprender mejor y en menor tiempo, porque por medio de las imágenes damos a los que nos escuchan una idea real de cómo es el objeto o situación de la que se le está ablando, por esta razón, las imágenes son un excelente recurso didáctico que por ningún motivo debemos de dejar de emplear, ya que son un excelente apoyo para poder darnos a entender con mayor facilidad, por lo que no debemos de desaprovechar la oportunidad de incluir en nuestros materiales de apoyo cierta cantidad de imágenes relacionadas con los contenidos de los temas que se trabajaran con los estudiantes.
Lo anterior ara que nuestras clases sean más amenas y con mayores probabilidades de que los estudiantes se apropien con mayor rapidez y facilidad de los contenidos; convirtiéndose estos conocimientos en aprendizajes significativos.
Reciban todos, un fraternal saludo.
TRINIDAD FLORES ALCAZAR
APRENDER CON IMÁGENES
Decir que lo que se vio en la semana diez es definitivamente relevante, es en cierto modo restarle importancia a todas las actividades que hemos realizado con anterioridad, sin embargo el tema de APRENDER CON IMÁGENES, en lo particular me ha dejado un conocimiento muy amplio al respecto, porque si bien es cierto que no todos podemos hacer la misma interpretación de una imagen, también es cierto que por medio de ellas podemos darnos a comprender mejor y en menor tiempo, porque por medio de las imágenes damos a los que nos escuchan una idea real de cómo es el objeto o situación de la que se le está ablando, por esta razón, las imágenes son un excelente recurso didáctico que por ningún motivo debemos de dejar de emplear, ya que son un excelente apoyo para poder darnos a entender con mayor facilidad, por lo que no debemos de desaprovechar la oportunidad de incluir en nuestros materiales de apoyo cierta cantidad de imágenes relacionadas con los contenidos de los temas que se trabajaran con los estudiantes.
Lo anterior ara que nuestras clases sean más amenas y con mayores probabilidades de que los estudiantes se apropien con mayor rapidez y facilidad de los contenidos; convirtiéndose estos conocimientos en aprendizajes significativos.
Reciban todos, un fraternal saludo.
TRINIDAD FLORES ALCAZAR
Hola, mi nombre es Beyanira Jimenez Gómez y doy clases de Inglés. La imagén es ésta asignatura ayuda mucho porque a través de ella se aprende la palabra o vocabulario de un idioma sin necesidad de traducir, no solo haciendo uso de fotografías sino tambien de videos ya que a veces sin saber que dicen exactamente en la trama a través de las escenas se pueden ir comprendiendo el contenido y de esta manera ejercita el audio. En las lecturas, la imagen sirve para inferir de lo que se tratará el texto sin necesidad de adentrarnos a ella, una vez que se haga la lectura se confirma o deshecha lo que se infirió. La imagen nos proporciona información siempre y cuando la analicemos de forma crítica y si nos enfocamos a fines didácticos será de gran utilidad, es decir, ayudará a que el alumno piense más alla de lo que ve para que de esta manera aprenda a aprender a partir de la observación.
Saludos.
Definitivamente, creo que vale mas una imagen que mil palabras, sin embargo, considero que como docentes, la mayoría aun no hemos comprendido del todo, la importancia que tiene el utilizar imágenes para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el momento en el que lo asimilemos y nos permitamos hacer uso de esta herramienta, creo que habremos avanzado significativamente en torno a la actividad que como educadores llevamos a cabo.
Saludos.
Definitivamente, creo que vale mas una imagen que mil palabras, sin embargo, considero que como docentes, la mayoría aun no hemos comprendido del todo, la importancia que tiene el utilizar imágenes para apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje, en el momento en el que lo asimilemos y nos permitamos hacer uso de esta herramienta, creo que habremos avanzado significativamente en torno a la actividad que como educadores llevamos a cabo.
Saludos.
Hola, mi nombre es Minerva Galván Martínez del grupo 068.
Cabe señalar, que las imágenes son importantes en nuestra vida cotidiana y que muchas veces las imágenes hablan más que mil palabras.
Considero que el uso de las imágenes en las aulas es primordial ya que el lenguaje visual tiene un impacto inmediato y la percepción inicial es la que establecerá la construcción de un concepto y logrará que el educando pueda tener una visión menos teórica que nos sirve como medio esencial para la comunicación.
En la actualidad con la Reforma las imágenes son utilizadas como recursos pedagógicos para lograr el aprendizaje significativo, aprovechando que la mente humana procesa información de acuerdo a la que percibe en el exterior y que contribuirá en el proceso enseñanza aprendizaje.
Hola mi nombre es Minerva Galván del grupo 068.
Cabe señalar, que las imágenes son importantes en nuestra vida cotidiana y que muchas veces las imágenes hablan más que mil palabras.
Considero que el uso de las imágenes en las aulas es primordial ya que el lenguaje visual tiene un impacto inmediato y la percepción inicial es la que establecerá la construcción de un concepto y logrará que el educando pueda tener una visión menos teórica que nos sirve como medio esencial para la comunicación.
En la actualidad con la Reforma las imágenes son utilizadas como recursos pedagógicos para lograr el aprendizaje significativo, aprovechando que la mente humana procesa información de acuerdo a la que percibe en el exterior y que contribuirá en el proceso enseñanza aprendizaje.
COMENTARIOS SOBRE IMÁGENES VISUALES
Desde tiempos muy remotos, el hombre trataba de informar o comunicar algo a través de petroglifos, símbolos, señas u objetos que constituían imágenes con un sentido.
La imagen nace pues como una forma de comunicación para transmitir su sentir o experiencias a otros. El uso de imágenes rudimentarias, fue evolucionando con el paso de los años, lo expresó en papiros, pergaminos y el cine mudo que contenía imágenes escritas y visuales, las cuales tenían como finalidad transmitir mensajes, los cuales varían según el lugar donde se expongan, conocimientos previos o intereses del receptor. Dice el refrán “quien no enseña no vende” por esto la imagen debe informar, comunicar, expresar o simple estética; vivimos en una ciudad consumidora, y una buena imagen con color, calidad, composición y creatividad será mas persuasiva para el público que fue creada , en consecuencia puede modificar ideas gustos o intereses, generando cambios ante el impacto de enseñanza que le deje tal o cual imagen en su vida.
Vivimos rodeados en un mar de mensajes visuales los cuales algo nos quieren decir, y consciente e inconcientemente educan nuestro sentir y vivir, y en consecuencia nuestra forma de ser y hacer.
COMENTARIOS SOBRE IMÁGENES VISUALES
Desde tiempos muy remotos, el hombre trataba de informar o comunicar algo a través de petroglifos, símbolos, señas u objetos que constituían imágenes con un sentido.
La imagen nace pues como una forma de comunicación para transmitir su sentir o experiencias a otros. El uso de imágenes rudimentarias, fue evolucionando con el paso de los años, lo expresó en papiros, pergaminos y el cine mudo que contenía imágenes escritas y visuales, las cuales tenían como finalidad transmitir mensajes, los cuales varían según el lugar donde se expongan, conocimientos previos o intereses del receptor. Dice el refrán “quien no enseña no vende” por esto la imagen debe informar, comunicar, expresar o simple estética; vivimos en una ciudad consumidora, y una buena imagen con color, calidad, composición y creatividad será mas persuasiva para el público que fue creada , en consecuencia puede modificar ideas gustos o intereses, generando cambios ante el impacto de enseñanza que le deje tal o cual imagen en su vida.
Vivimos rodeados en un mar de mensajes visuales los cuales algo nos quieren decir, y consciente e inconcientemente educan nuestro sentir y vivir, y en consecuencia nuestra forma de ser y hacer.
Mi nombre es Minerva Galván del Grupo 068.
Cabe señalar, que las imágenes son importantes en nuestra vida cotidiana y que muchas veces las imágenes hablan más que mil palabras.
Considero que el uso de las imágenes en las aulas es primordial ya que el lenguaje visual tiene un impacto inmediato y la percepción inicial es la que establecerá la construcción de un concepto y logrará que el educando pueda tener una visión menos teórica que nos sirve como medio esencial para la comunicación.
En la actualidad con la Reforma las imágenes son utilizadas como recursos pedagógicos para lograr el aprendizaje significativo, aprovechando que la mente humana procesa información de acuerdo a la que percibe en el exterior y que contribuirá en el proceso enseñanza aprendizaje.
Buenas tardes.
La imagen como recurso, utilizado adecuadamente, es una herramienta de gran apoyo como recurso de aprendizaje en el aula.
Los mensajes visuales los encontramos en todas partes, sin embargo falta adentrarlos mas en el ámbito escolar.
Concidero que hoy en día el estudiante puede manejar diferentes estilos de aprendizaje y entre ellos el visual ya que le proporciona un aprendizaje más claro.
El apreciar el significado de mensajes visuales es reconocer su valor universal ya que ofrece recursos ilimitados y de ésta manera aprovecharlo en las diferentes áreas del conocimiento.
Es importante hacer conciencia, que para analizár y criticar la información visual es necesario contar con una capacitación previa.
Saludos Afectuosos.Claudia Lorena.
COMENTARIOS SOBRE IMÁGENES VISUALES
Desde tiempos muy remotos, el hombre trataba de informar o comunicar algo a través de petroglifos, símbolos, señas u objetos que constituían imágenes con un sentido.
La imagen nace pues como una forma de comunicación para transmitir su sentir o experiencias a otros. El uso de imágenes rudimentarias, fue evolucionando con el paso de los años, lo expresó en papiros, pergaminos y el cine mudo que contenía imágenes escritas y visuales, las cuales tenían como finalidad transmitir mensajes, los cuales varían según el lugar donde se expongan, conocimientos previos o intereses del receptor. Dice el refrán “quien no enseña no vende” por esto la imagen debe informar, comunicar, expresar o simple estética; vivimos en una ciudad consumidora, y una buena imagen con color, calidad, composición y creatividad será mas persuasiva para el público que fue creada , en consecuencia puede modificar ideas gustos o intereses, generando cambios ante el impacto de enseñanza que le deje tal o cual imagen en su vida.
Vivimos rodeados en un mar de mensajes visuales los cuales algo nos quieren decir, y consciente e inconcientemente educan nuestro sentir y vivir, y en consecuencia nuestra forma de ser y hacer.
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
La comunicación a través de un espacio virtual es un proceso en donde se da una interacción al utilizar herramientas tales como el correo electrónico, foros de discusión, el chat y actualmente la implementación de los blogs y las imágenes. La comunicación virtual tiene características propias, tales como: asincronía como sabemos que es la Web 2.0, libre acceso, lenguaje escrito y se da a través de las TIC, gracias a la imágenes nos podemos apoyar para un mejor entendimiento del caso.
Partiendo de que todo aspecto grafico es lo visual, es lo que es apreciable con la vista, y es propiamente una comunicación. En el proceso escolar, esas representaciones en las imágenes nos crean registros mentales y dependerá a quien va dirigido, es decir, a que segmento: niños, jóvenes o adultos, por ejemplo un cartel cumple la función una vez que la información figure plasmada, se establece la comunicación.
Luego entonces, la comunicación visual, establece u cubre esa necesidad de acuerdo a la disposición del público y sensibilidad de género o sector de la población. Hoy en día existen negocios que promueven la publicidad inversa en términos de ideas o conceptos, esto significa que no es tanto lo que uno quiere ver, si no lo que el público quiere comprar o adquirir.
La imagen cual sea en una hoja de papel, el trazo producido será dependiendo del receptor o del esquema mental.
Un saludo cordial…Javier López Oroz.
Las imágenes son elementos que el cerebro retiene e interpreta de una manera diferente a si el mensaje solo es escrito, una imagen puede despertar otros de nuestros sentidos, como por ejemplo si observamos una imagen de algún platillo que se vea exquisito salivamos del antojo, otras personas que son más susceptibles al observar una imagen en donde la persona tenga algo en la piel, hasta puede empezar a rascarse ya que la sensación la hace suya. De esta manera en biología, las imágenes son fundamentales para poder construir un conocimiento, los alumnos comentan que no es lo mismo describir una célula que observarla.
Como en la mayoría de los comentarios observe, los medios de comunicación utilizan estas imágenes para la mercadotecnia, pero ya es hora que se utilicen de una manera adecuada para la educación, ya que pueden ser tan significativas que permanezcan por más tiempo en nuestra memoria.
No debemos olvidar que hay imágenes que son universales y que a través de ellas se pueden interpretar una serie de datos y conocimientos que rompen fronteras, por lo tanto en la actualidad debemos hacer una revisión del significado han ido tomando algunas imágenes y que son representativas de esta generación, para hablar el mismo idioma de nuestros alumnos.
Tal vez una persona que se dedica al arte pueda expresar de una mejorar manera el significado que tienen las imágenes en la educación, pero lo que si me queda muy claro es que en esta sociedad del conocimiento son fundamentales.
Evangelina García Ramírez grupo 074
La comunicación a través de un espacio virtual es un proceso en donde se da una interacción al utilizar herramientas tales como el correo electrónico, foros de discusión, el chat y actualmente la implementación de los blogs y las imágenes. La comunicación virtual tiene características propias, tales como: asincronía como sabemos que es la Web 2.0, libre acceso, lenguaje escrito y se da a través de las TIC, gracias a la imágenes nos podemos apoyar para un mejor entendimiento del caso.
Las imágenes ofrecidas por la tecnologías audiovisual pueden ser atractivas en tanto su calidad, su actualidad y la rapidez con la que transmiten y comunican, además de que sirvan de herramientas para que el alumno construya el conocimiento a través de su interactividad con ellas.
El docente no sólo debe usar la tecnología para transmitir información, es necesario establecer actividades para formar en sus alumnos procesos de reflexión, sobre los significados de las imágenes que utilizan, la imagen ofrece una enorme gama de posibilidades didácticas y enriquecedoras; pero es necesario reflexionar en su uso, en quién es el alumno receptor, su sensibilidad, sus mediaciones culturales y personales, su vivencia estética, y sobre todo su personal manera de mirar y asimilar los mensajes, así que es de suma importancia para el proceso de comunicación y de enseñanza – aprendizaje.
La comunicación a través de un espacio virtual es un proceso en donde se da una interacción al utilizar herramientas tales como el correo electrónico, foros de discusión, el chat y actualmente la implementación de los blogs y las imágenes. La comunicación virtual tiene características propias, tales como: asincronía como sabemos que es la Web 2.0, libre acceso, lenguaje escrito y se da a través de las TIC, gracias a la imágenes nos podemos apoyar para un mejor entendimiento del caso.
La comunicación a través de un espacio virtual es un proceso en donde se da una interacción al utilizar herramientas tales como el correo electrónico, foros de discusión, el chat y actualmente la implementación de los blogs y las imágenes. La comunicación virtual tiene características propias, tales como: asincronía como sabemos que es la Web 2.0, libre acceso, lenguaje escrito y se da a través de las TIC, gracias a la imágenes nos podemos apoyar para un mejor entendimiento del caso.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia. Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imágenes son herramientas que nos permiten transmitir un mensaje en corto tiempo, por lo que considero que si logramos diseñar nuestra estrategia didáctica utilizandolas podremos hacer mucho mas efectivo el tiempo de clase, además de que le agregan una dinámica diferente a la sesión y motiva mas al estudiante.
Las escuelas del nivel medio superior se enfocan la expresión oral y escrita, se deja a un lado la expresión de lo que visualmente pueda tener el alumno. Las imágenes muestran un contenido de fondo que es poco difícil interpretarlas. Muchas personas son muy visuales, considero que debemos enfocar más el uso de imágenes dentro de nuestras estrategias didácticas ya que representan un estilo de aprendizaje que llaman más la atención del alumno al momento de desarrollar un contenido en el aula, se puede hacer uso de todo tipo de imágenes como dibujos, impresos, gráficos, fotografías, caricaturas, etc., esto puede contribuir a la búsqueda de información por parte de los alumnos en sus estrategias para sus proyectos de trabajo.
Hay una teoría que siempre he escuchado: el alumno aprende, capta y retiene la información expuesta en un 90% utilizando imágenes y otros materiales de apoyo que auxilien a la exposición de un tema.
En lo que respecta a mi materia de informática, utilizo las presentaciones electrónicas y el cañón multimedia como medios auxiliares en cuanto al aprendizaje de mis alumnos ya que ese software se presta mucho para la implementación de todo tipo de imágenes (estáticas o dinámicas); inclusive podemos incorporar otros tipos de objetos, que faciliten la exposición y aprendizaje del educando.
En general quisiera comentar que el trabajar con imágenes es una herramienta muy importante, para lograr que nuestros alumnos, comprendan un tema y de ser posibles de sensibilizarlos en la importancia del uso de los mismos.
ATTE. Prof. Jorge Armando Ceballos Medina
Hay una teoría que siempre he escuchado: el alumno aprende, capta y retiene la información expuesta en un 90% utilizando imágenes y otros materiales de apoyo que auxilien a la exposición de un tema.
En lo que respecta a mi materia de informática, utilizo las presentaciones electrónicas y el cañón multimedia como medios auxiliares en cuanto al aprendizaje de mis alumnos ya que ese software se presta mucho para la implementación de todo tipo de imágenes (estáticas o dinámicas); inclusive podemos incorporar otros tipos de objetos, que faciliten la exposición y aprendizaje del educando.
En general quisiera comentar que el trabajar con imágenes es una herramienta muy importante, para lograr que nuestros alumnos, comprendan un tema y de ser posibles de sensibilizarlos en la importancia del uso de los mismos.
ATTE. Prof. Jorge Armando Ceballos Medina
Hay una teoría que siempre he escuchado: el alumno aprende, capta y retiene la información expuesta en un 90% utilizando imágenes y otros materiales de apoyo que auxilien a la exposición de un tema.
En lo que respecta a mi materia de informática, utilizo las presentaciones electrónicas y el cañón multimedia como medios auxiliares en cuanto al aprendizaje de mis alumnos ya que ese software se presta mucho para la implementación de todo tipo de imágenes (estáticas o dinámicas); inclusive podemos incorporar otros tipos de objetos, que faciliten la exposición y aprendizaje del educando.
En general quisiera comentar que el trabajar con imágenes es una herramienta muy importante, para lograr que nuestros alumnos, comprendan un tema y de ser posibles de sensibilizarlos en la importancia del uso de los mismos.
ATTE. Prof. Jorge Armando Ceballos Medina
La imagen es muy importante en la educación, ya que depende de esta lo que captamos, depende de si esta fea, bonita, que concuerde con los contenidos, en fin varias cosas dependen de ella, creo que definitivamente el alumno aprende más con imágenes. Podemos abarcar más público(alumnos)en sentido de la combinación de estas con audio estaremos hablando de alumnos audiovisuales, si enseñamos de tal manera el alumno se sienta atraído por medio de imágenes atractivas, y un audio recordable o voces agradables.
saludos
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia. Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia. Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia. Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia. Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia). Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia). Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
La imagen es muy importante en la educación, ya que depende de esta lo que captamos, depende de si esta fea, bonita, que concuerde con los contenidos, en fin varias cosas dependen de ella, creo que definitivamente el alumno aprende más con imágenes. Podemos abarcar más público(alumnos)en sentido de la combinación de estas con audio estaremos hablando de alumnos audiovisuales, si enseñamos de tal manera el alumno se sienta atraído por medio de imágenes atractivas, y un audio recordable o voces agradables.
saludos
Las imagenes representan una gran importancia como material didáctico. Cuando un estudiante se encuentra con imagenes familiares el conocimiento cobra significado y su asimilación es mayor. Nuestros sentidos son la puerta para el aprendizaje; las imagenes estímulan el sentido de la vista, que es uno de los más indispensables en esta sociedad globalizada (y en general, es uno de los sentidos más importantes para la supervivencia). Si las imagenes se usan adecuadamente en el aula facilitaremos el aprendizaje de los contenidos.
La imagen es muy importante en la educación, ya que depende de esta lo que captamos, depende de si esta fea, bonita, que concuerde con los contenidos, en fin varias cosas dependen de ella, creo que definitivamente el alumno aprende más con imágenes. Podemos abarcar más público(alumnos)en sentido de la combinación de estas con audio estaremos hablando de alumnos audiovisuales, si enseñamos de tal manera el alumno se sienta atraído por medio de imágenes atractivas, y un audio recordable o voces agradables.
saludos
Sin duda una imagen dice más que mil palabras; en la actualidad contamos con un cúmulo de herramientas o medios que nos permiten trasformar la forma de aprender; Videos, Internet, Multimedia, etc., son algunos ejemplo de las herramientas que podemos utilizar. Al mismo tiempo los Iconos, graficas, videos, animaciones, etc. que se pueden visualizar en la gran red, nos permite reconocer el valor de las imágenes; así mismos se ha transformado la forma de interactuar con los conocimientos, puesto que al ver una imagen se puede generar o modificar esquemas.
Por otro lado, al utilizar dichos recursos en las sesiones de clases el docente debe analizar y reflexionar acerca de su correspondencia con lo que se pretende realizar; es decir debe existir una correlación entre lo que se presenta visualmente o la utilización del material y la estrategia a utilizar, por lo tanto la capacitación constante en la forma de utilización de estos medios visuales, nos permitirá estar en la vanguardia con la educación.
Ivett
El empleo de materiales gráficos (en particular fotográficos y de video) resulta ser un excelente recurso complementario para nuestra labor docente, dado que mediante su correcto aprovechamiento podemos aclarar los conceptos que en ciertos momentos resultan demasiado abstractos para nuestros alumnos. En el caso de materias del Componente Profesional, muy frecuentemente se requiere de aterrizar los conceptos en situaciones del medio productivo. Por ejemplo, en materias de la carrera de Técnico en Arquitectura, donde se enseña como es el sistema y proceso constructivo de una estructura de concreto armado, una visita a obra sería lo ideal, pero de no poderse realizar, una selección de fotografías y videos de buena calidad y bien explicados, serán el complemento ideal.
La selección de estos recursos nos permite mostrar ejemplos de lo correcto y de lo incorrecto; de lo que sí hay que hacer en la construcción y de lo que no hay que hacer. No olvidar que hay imágenes que nos pueden mentir, o que están trucadas voluntariamente o involuntariamente.
Es importante “ver” y enseñar a ver nuestros alumnos y no solamente “mirar”.
Saludos cordiales.- Alex.
El empleo de materiales gráficos (en particular fotográficos y de video) resulta ser un excelente recurso complementario para nuestra labor docente, dado que mediante su correcto aprovechamiento podemos aclarar los conceptos que en ciertos momentos resultan demasiado abstractos para nuestros alumnos. En el caso de materias del Componente Profesional, muy frecuentemente se requiere de aterrizar los conceptos en situaciones del medio productivo. Por ejemplo, en materias de la carrera de Técnico en Arquitectura, donde se enseña como es el sistema y proceso constructivo de una estructura de concreto armado, una visita a obra sería lo ideal, pero de no poderse realizar, una selección de fotografías y videos de buena calidad y bien explicados, serán el complemento ideal.
La selección de estos recursos nos permite mostrar ejemplos de lo correcto y de lo incorrecto; de lo que sí hay que hacer en la construcción y de lo que no hay que hacer. No olvidar que hay imágenes que nos pueden mentir, o que están trucadas voluntariamente o involuntariamente.
Es importante “ver” y enseñar a ver nuestros alumnos y no solamente “mirar”.
Saludos cordiales.- Alex.
El empleo de materiales gráficos (en particular fotográficos y de video) resulta ser un excelente recurso complementario para nuestra labor docente, dado que mediante su correcto aprovechamiento podemos aclarar los conceptos que en ciertos momentos resultan demasiado abstractos para nuestros alumnos. En el caso de materias del Componente Profesional, muy frecuentemente se requiere de aterrizar los conceptos en situaciones del medio productivo. Por ejemplo, en materias de la carrera de Técnico en Arquitectura, donde se enseña como es el sistema y proceso constructivo de una estructura de concreto armado, una visita a obra sería lo ideal, pero de no poderse realizar, una selección de fotografías y videos de buena calidad y bien explicados, serán el complemento ideal.
La selección de estos recursos nos permite mostrar ejemplos de lo correcto y de lo incorrecto; de lo que sí hay que hacer en la construcción y de lo que no hay que hacer. No olvidar que hay imágenes que nos pueden mentir, o que están trucadas voluntariamente o involuntariamente.
Es importante “ver” y enseñar a ver nuestros alumnos y no solamente “mirar”.
Saludos cordiales.- Alex.
Todo comunica, la no comunicación no existe. La comunicación visual es rica en mensajes de tipo cognitivo y emotivo. Las imágenes generalmente evocan elementos del inconsciente en el terreno emotivo el cual estimula al elemento cognitivo y puede generar conocimiento. Este conocimiento esta contextualizado por nuestras experiencias y recuerdos y algunos pueden generar un escrito de crítica, un ensayo, una poesía, una canción, una pintura o una escultura. Sin duda esa comunicación retroalimenta Este tipo de comunicación si se cultiva puede establecer una relación dialéctica y generar conocimiento interpersonal e intrapersonal y permite transformar mi realidad y construir mi conocimiento.
Miguel.
Sin duda una imagen dice más que mil palabras; en la actualidad contamos con un cúmulo de herramientas o medios que nos permiten trasformar la forma de aprender; Videos, Internet, Multimedia, etc., son algunos ejemplo de las herramientas que podemos utilizar. Al mismo tiempo los Iconos, graficas, videos, animaciones, etc. que se pueden visualizar en la gran red, nos permite reconocer el valor de las imágenes; así mismos se ha transformado la forma de interactuar con los conocimientos, puesto que al ver una imagen se puede generar o modificar esquemas.
Por otro lado, al utilizar dichos recursos en las sesiones de clases el docente debe analizar y reflexionar acerca de su correspondencia con lo que se pretende realizar; es decir debe existir una correlación entre lo que se presenta visualmente o la utilización del material y la estrategia a utilizar, por lo tanto la capacitación constante en la forma de utilización de estos medios visuales, nos permitirá estar en la vanguardia con la educación.
Ivett
Sin duda una imagen dice más que mil palabras; en la actualidad contamos con un cúmulo de herramientas o medios que nos permiten trasformar la forma de aprender; Videos, Internet, Multimedia, etc., son algunos ejemplo de las herramientas que podemos utilizar. Al mismo tiempo los Iconos, graficas, videos, animaciones, etc. que se pueden visualizar en la gran red, nos permite reconocer el valor de las imágenes; así mismos se ha transformado la forma de interactuar con los conocimientos, puesto que al ver una imagen se puede generar o modificar esquemas.
Por otro lado, al utilizar dichos recursos en las sesiones de clases el docente debe analizar y reflexionar acerca de su correspondencia con lo que se pretende realizar; es decir debe existir una correlación entre lo que se presenta visualmente o la utilización del material y la estrategia a utilizar, por lo tanto la capacitación constante en la forma de utilización de estos medios visuales, nos permitirá estar en la vanguardia con la educación.
Ivett
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Sin duda una imagen dice más que mil palabras; en la actualidad contamos con un cúmulo de herramientas o medios que nos permiten trasformar la forma de aprender; Videos, Internet, Multimedia, etc., son algunos ejemplo de las herramientas que podemos utilizar. Al mismo tiempo los Iconos, graficas, videos, animaciones, etc. que se pueden visualizar en la gran red, nos permite reconocer el valor de las imágenes; así mismos se ha transformado la forma de interactuar con los conocimientos, puesto que al ver una imagen se puede generar o modificar esquemas.
Por otro lado, al utilizar dichos recursos en las sesiones de clases el docente debe analizar y reflexionar acerca de su correspondencia con lo que se pretende realizar; es decir debe existir una correlación entre lo que se presenta visualmente o la utilización del material y la estrategia a utilizar, por lo tanto la capacitación constante en la forma de utilización de estos medios visuales, nos permitirá estar en la vanguardia con la educación.
Ivett
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Muy buen artículo Aprender con imágenes; situación muy cierta ya que tenemos demasiadas herramientas para utilizar en el salón de clases que las desaprovechamos, los alumnos están ansiosos de que nuestras clases se modifiquen y que el profesor cambie y deje a un lado su clásico “librito”. Es necesario hacer conciencia y utilizar esa tecnología a nuestro alcance, hay que entender que los alumnos aprenden mejor viendo los sucesos, relacionando las imágenes con el contenido ¿por qué es más fácil que nos cuenten lo que pasó en la telenovela la semana pasada a que nos comenten lo que leyeron sobre la Revolución Francesa el día anterior? Es momento de que los docentes hagamos nuestras clases más ilustrativas, en donde el alumno no tenga la oportunidad de aburrirse y nos pueda contar el día de mañana qué pasó en la clase anterior. Aunque en nuestros tiempos también existen lagunas propias de las imágenes y actualmente tenemos ejemplos claros como es la interpretación de los grifos mayas los cuales han sido ampliamente discutidos y analizados por los expertos y sin embargo se siguen haciendo nuevas interpretaciones, llegando a ser tal vez aceptable la forma de interpretación dependiendo de quien las mire, y lo mejor es buscar uniformidad en los criterios de interpretación tomando en cuenta que no todas las asignaturas nos permitirían usar cabalmente las imágenes. Por lo tanto el problema real no es el uso de las imágenes sino imaginarnos con que ilustrar el lenguaje escrito.
Saludos.
Estamos viviendo un momento en nuestra historia donde la forma de comunicarse cambia de manera constante, pero la comunicación a través de imágenes permanece de manera importante en nuestra vida. Tal vez porque no solo es una herramienta fundamental para el aprendizaje, sino es algo que empleamos en cualquier ámbito de nuestra vida: las señales de tránsito, los espectaculares, los productos comerciales, etc. son unos pocos ejemplos que puedo mencionar en donde nosotros nos comunicamos a través de imágenes y además nos permite percibir diferentes sensaciones, emociones que tienen que ver con nuestro bagaje de información. Por tal motivo considero que la imagen es un gran apoyo para el docente, usando las imágenes como un recurso didáctico en la planeación de estrategias.
Alejandra Villalvazo
Estamos viviendo un momento en nuestra historia donde la forma de comunicarse cambia de manera constante, pero la comunicación a través de imágenes permanece de manera importante en nuestra vida. Tal vez porque no solo es una herramienta fundamental para el aprendizaje, sino es algo que empleamos en cualquier ámbito de nuestra vida: las señales de tránsito, los espectaculares, los productos comerciales, etc. son unos pocos ejemplos que puedo mencionar en donde nosotros nos comunicamos a través de imágenes y además nos permite percibir diferentes sensaciones, emociones que tienen que ver con nuestro bagaje de información. Por tal motivo considero que la imagen es un gran apoyo para el docente, usando las imágenes como un recurso didáctico en la planeación de estrategias.
Alejandra Villalvazo
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Estamos viviendo un momento en nuestra historia donde la forma de comunicarse cambia de manera constante, pero la comunicación a través de imágenes permanece de manera importante en nuestra vida. Tal vez porque no solo es una herramienta fundamental para el aprendizaje, sino es algo que empleamos en cualquier ámbito de nuestra vida: las señales de tránsito, los espectaculares, los productos comerciales, etc. son unos pocos ejemplos que puedo mencionar en donde nosotros nos comunicamos a través de imágenes y además nos permite percibir diferentes sensaciones, emociones que tienen que ver con nuestro bagaje de información. Por tal motivo considero que la imagen es un gran apoyo para el docente, usando las imágenes como un recurso didáctico en la planeación de estrategias.
Alejandra Villalvazo
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Muchas veces nos dejamos llevar más por lo que vemos que por lo que escuchamos o leemos, en la actualidad se trabaja mucho con material audiovisual un ejemplo de ello es internet donde la mayoría de sus páginas contienen imágenes y sonidos lo cual ha hecho que sea un recurso muy popular y usado por los jóvenes.
En mi caso en las exposiciones en powerd point que realizan los alumnos siempre manejan más imágenes que texto ya que el texto solo le sirve de guía y las imágenes para expresar lo que ellos están trasmitiendo con palabras.
Por lo cual considero que las imágenes como recurso pedagógico nos ayudarían a trasmitir ideas, a establecer comunicación inmediata y a estimular el pensamiento crítico de nuestros alumnos; ya que a nuestro alrededor siempre encontraremos imágenes que nos indican algún mensaje (que no todos los interpretamos de la misma manera).
Pero para su integración requiere de dedicación y tiempo para la selección ya que una mala selección puede cambiar el rumbo de lo queremos trasmitir.
Muchas veces nos dejamos llevar más por lo que vemos que por lo que escuchamos o leemos, en la actualidad se trabaja mucho con material audiovisual un ejemplo de ello es internet donde la mayoría de sus páginas contienen imágenes y sonidos lo cual ha hecho que sea un recurso muy popular y usado por los jóvenes.
En mi caso en las exposiciones en powerd point que realizan los alumnos siempre manejan más imágenes que texto ya que el texto solo le sirve de guía y las imágenes para expresar lo que ellos están trasmitiendo con palabras.
Por lo cual considero que las imágenes como recurso pedagógico nos ayudarían a trasmitir ideas, a establecer comunicación inmediata y a estimular el pensamiento crítico de nuestros alumnos; ya que a nuestro alrededor siempre encontraremos imágenes que nos indican algún mensaje (que no todos los interpretamos de la misma manera).
Pero para su integración requiere de dedicación y tiempo para la selección ya que una mala selección puede cambiar el rumbo de lo queremos trasmitir.
Muchas veces nos dejamos llevar más por lo que vemos que por lo que escuchamos o leemos, en la actualidad se trabaja mucho con material audiovisual un ejemplo de ello es internet donde la mayoría de sus páginas contienen imágenes y sonidos lo cual ha hecho que sea un recurso muy popular y usado por los jóvenes.
En mi caso en las exposiciones en powerd point que realizan los alumnos siempre manejan más imágenes que texto ya que el texto solo le sirve de guía y las imágenes para expresar lo que ellos están trasmitiendo con palabras.
Por lo cual considero que las imágenes como recurso pedagógico nos ayudarían a trasmitir ideas, a establecer comunicación inmediata y a estimular el pensamiento crítico de nuestros alumnos; ya que a nuestro alrededor siempre encontraremos imágenes que nos indican algún mensaje (que no todos los interpretamos de la misma manera).
Pero para su integración requiere de dedicación y tiempo para la selección ya que una mala selección puede cambiar el rumbo de lo queremos trasmitir.
El ser visuales y el realizar uno las cosas por su propia práctica, siempre he considerado que es algo que no se olvida y más bien que se retiene con mayor facilidad, y es que siempre va haber pequeños detalles que marcaran nuestra memoria, para que un examen de 10 si solo fue por memorización? Al día siguiente olvidará el 70% de la información, por ello, la importancia de utilizar herramientas como las visuales para lograr la retención del tema. Como dicen “lo que bien se aprende no se olvida” y en la búsqueda de esta frase, se encuentran los esfuerzos de los docente.
Estamos viviendo un momento en nuestra historia donde la forma de comunicarse cambia de manera constante, pero la comunicación a través de imágenes permanece de manera importante en nuestra vida. Tal vez porque no solo es una herramienta fundamental para el aprendizaje, sino es algo que empleamos en cualquier ámbito de nuestra vida: las señales de tránsito, los espectaculares, los productos comerciales, etc. son unos pocos ejemplos que puedo mencionar en donde nosotros nos comunicamos a través de imágenes y además nos permite percibir diferentes sensaciones, emociones que tienen que ver con nuestro bagaje de información. Por tal motivo considero que la imagen es un gran apoyo para el docente, usando las imágenes como un recurso didáctico en la planeación de estrategias.
Alejandra Villalvazo
Comentario del “blog”
ARTES VISUALES.
El impacto que puede tener una imagen o un estimulo visual es muy grande y profundo, por lo que el trabajar con imágenes nos puede dar como resultado un impacto en el receptor que en este caso son los alumnos, ya que como lo menciona otros compañeros “una imagen dice mas que mil palabras”, y que también es cierto que el ser humano aprende por asociación de lo físico con lo visual, el hacer uso de las imágenes es de gran ayuda para la labor docente.
Ing. Alejandro Miranda E.
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Las imágenes tienen como finalidad informar, comunicar o expresar ideas.
El uso de imágenes como técnicas didácticas ayuda a los estudiantes a conocer y valorar críticamente los elementos expresivos en función de la percepción sobre los medios visuales, introducir imágenes como apoyo a nuestra labor hace más interesante el tema y logra situar a los alumnos en temas que son difíciles de aprender o razonar, además de que ayudan a mejorar el desarrollo y motivar a los estudiantes en la construcción de su conocimiento, también les permite crear un pensamiento creativo y crítico, a relacionar y contextualizar la información contenida en los textos, permitiéndoles crear así, puentes cognitivos entre las imágenes y el resto de la información.
Actualmente los jóvenes tienen acceso a un mundo infinito de imágenes que ofrece las TIC´s, como docente debemos de orientarlos para que sean utilizados de tal manera que favorezcan la adquisición de conocimientos.
Al momento de hablar de medios o recursos didácticos nos encontramos ante un tema muy amplio; existen un gran número de materiales que le permiten al docente incorporar sus contenidos curriculares al aprendizaje de alumno, hablar de recursos didácticos es hablar del pintarrón, la computadora, videograbadora, televisión, pizarrones electrónicos, Internet, Blog, rotafolios, etc. Enseñar con imágenes, es exponer un tema de forma atractiva e interesante para el alumno. ¿Quizá es aquí donde nos podríamos responder el porqué los jóvenes pasan más tiempo frente al televisor? ¿Por qué cada día son menos los alumnos que se interesan por leer un buen libro? Creo que todos coincidimos en la misma respuesta. Los niños de nivel preescolar aprenden a través de la asociación de imágenes, las salas de cine son concurridas por personas de todas las edades, algunos dominan el español, otros el inglés o el francés, pero el lenguaje universal es el de las imágenes. “El aprender con imágenes es aprender más fácil, más rápido y sobre todo es retener por más tiempo lo aprendido”.
Indiscutiblemente el mundo contemporaneo de la nueva tecnología es impresionante, más aún el contar con la oportunidad de que desde nuestros espacios podamos agregar imágenes que en muchos de los casos sobre todo para alumnos y docentes visuales les propician mayores aprendizajes significativos.
Al igual que la compañera anexo mi comentario del blog porque tampoco pude subirlo al blog correspondiente.
Las imágenes son recursos didácticos que captan la atención y el interés de los alumnos, a ellos les gusta trabajar con imágenes porque es menos aburrido y más interesante. Nosotros debemos seleccionar aquellas que mejor se presten para trabajar en cualquier actividad de acuerdo a nuestros contenidos de programa. Con la ayuda de éstas podemos hacer que la clase sea más significativa. Todo esto facilitará el proceso enseñanza-aprendizaje donde el maestro será el guía en determinada actividad.
Las imágenes son recursos didácticos que captan la atención y el interés de los alumnos, a ellos les gusta trabajar con imágenes porque es menos aburrido y más interesante. Nosotros debemos seleccionar aquellas que mejor se presten para trabajar en cualquier actividad de acuerdo a nuestros contenidos de programa. Con la ayuda de éstas podemos hacer que la clase sea más significativa. Todo esto facilitará el proceso enseñanza-aprendizaje donde el maestro será el guía en determinada actividad.
Actualmente las imágenes son importantes y que constituyen una valiosa fuente información y aprendizaje sin embargo pienso que la interpretación que le damos son diversas, ya que está influenciada por nuestra personalidad, carácter, estado de ánimo ideologías y sentimientos además de la cultura a la que pertenecemos.
El lenguaje visual se caracteriza por ser sintetizado y de impacto inmediato y su análisis estará influenciado por la percepción inicial en la actualidad es necesario capacitarnos para analizar y criticar la información visual que recibimos, así como expresarnos a través de ella.
ELIZABETH MALDONADO MIS
Actualmente las imágenes son importantes y que constituyen una valiosa fuente información y aprendizaje sin embargo pienso que la interpretación que le damos son diversas, ya que está influenciada por nuestra personalidad, carácter, estado de ánimo ideologías y sentimientos además de la cultura a la que pertenecemos.
El lenguaje visual se caracteriza por ser sintetizado y de impacto inmediato y su análisis estará influenciado por la percepción inicial en la actualidad es necesario capacitarnos para analizar y criticar la información visual que recibimos, así como expresarnos a través de ella.
ELIZABETH MALDONADO MIS
Actualmente las imágenes son importantes y que constituyen una valiosa fuente información y aprendizaje sin embargo pienso que la interpretación que le damos son diversas, ya que está influenciada por nuestra personalidad, carácter, estado de ánimo ideologías y sentimientos además de la cultura a la que pertenecemos.
El lenguaje visual se caracteriza por ser sintetizado y de impacto inmediato y su análisis estará influenciado por la percepción inicial en la actualidad es necesario capacitarnos para analizar y criticar la información visual que recibimos, así como expresarnos a través de ella.
ELIZABETH MALDONADO MIS
Actualmente las imágenes son importantes y que constituyen una valiosa fuente información y aprendizaje sin embargo pienso que la interpretación que le damos son diversas, ya que está influenciada por nuestra personalidad, carácter, estado de ánimo ideologías y sentimientos además de la cultura a la que pertenecemos.
El lenguaje visual se caracteriza por ser sintetizado y de impacto inmediato y su análisis estará influenciado por la percepción inicial en la actualidad es necesario capacitarnos para analizar y criticar la información visual que recibimos, así como expresarnos a través de ella.
ELIZABETH MALDONADO MIS
Las imágenes en la cualidad juegan un papel importante ya que los seres humanos desde temprana edad asociamos la imagen y en ocasiones no necesitamos leer el texto.
Cada vez la incursión de imágenes en las diferentes actividades de la vida cotidiana propician diferentes reacciones que detonan en un aprendizaje, en la docencia es algo de lo que debemos hacer uso, para asi fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las imágenes en la cualidad juegan un papel importante ya que los seres humanos desde temprana edad asociamos la imagen y en ocasiones no necesitamos leer el texto.
Cada vez la incursión de imágenes en las diferentes actividades de la vida cotidiana propician diferentes reacciones que detonan en un aprendizaje, en la docencia es algo de lo que debemos hacer uso, para asi fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las imágenes en la cualidad juegan un papel importante ya que los seres humanos desde temprana edad asociamos la imagen y en ocasiones no necesitamos leer el texto.
Cada vez la incursión de imágenes en las diferentes actividades de la vida cotidiana propician diferentes reacciones que detonan en un aprendizaje, en la docencia es algo de lo que debemos hacer uso, para asi fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
COMENTARIO SOBRE APRENDER CON IMÀGENES
Desde tiempos muy remotos el hombre trataba de comunicar sus ideas o experiencias sobre la naturaleza, a través de símbolos (petroglifos) o figuras que representaban algo en su vida, inicio la escritura en papiros, pergamino, aparece el libro con Gutemberg, lo que le dio un gran impulso al conocimiento en masas, la imágenes visuales fueron promovidas en el cine a través del cine mudo en escenas donde el espectador traducía a su entender lo que observaba .la escuela tradicional ha usado las imágenes en sus métodos de enseñanza a los niños se les enseña a relacionar la imagen con sonidos o figuras que posteriormente relacionan en su aprendizaje, en el mundo actual se nos bombardea diariamente con miles de mensajes en televisión, prensa escrita, fotografías, videos, carteles, anuncios espectaculares en la calle, quizás todo tenga su origen en lo comercial por que hacia ese mercado esta dirigido, pero si este potencial que nos ofrece las imágenes lo aprovecháramos en el ámbito educativo debido al contacto diario que nuestros alumnos tienen con las TIC,s lograríamos aprendizajes mas significativos y duraderos que los que nos puedan dejar los mensajes escritos.
Existen muchos dichos populares que refuerzan la importancia la importancia de las imágenes y su impacto duradero en el ser humano.
"Una imagen dice mas que mil palabras".
"De la vista nace el amor" y
"El que no enseña no vende"
Las imágenes en la cualidad juegan un papel importante ya que los seres humanos desde temprana edad asociamos la imagen y en ocasiones no necesitamos leer el texto.
Cada vez la incursión de imágenes en las diferentes actividades de la vida cotidiana propician diferentes reacciones que detonan en un aprendizaje, en la docencia es algo de lo que debemos hacer uso, para asi fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Aprender con imagenes
Considero que el incorporar el uso de imágenes en el proceso educativo nos brinda muchas ventajas:
Primeramente, a través de una imagen podemos activar la atención de los estudiantes.
Las imágenes tienen poder para transmitir ideas, sentimientos y emociones; a través de las formas y colores podemos darle un significado diferente a las imágenes.
Cumplen muchas funciones: aportan información y conocimientos, movilizan afectos, proporcionan sensaciones, generan placer o disfrute.
Tienen una relación con la formación de aprendizajes significativos, pues recordemos que existen diferentes estilos de aprendizaje (auditivo, visual y kinestesico).
Si queremos trabajar pedagógicamente con imágenes debemos tener en cuenta sus poderes, ya que no todos vemos lo mismo cuando miramos. Y como dicen por ahí “una imagen dice más que mil palabras”.
La imagen es un recurso que permite que el estilo de aprendizaje de las personas sea eficiente o no de acuerdo a su bagaje y tomar en cuenta un parámetro para conocer, descubrir, innovar y crear otro conocimiento de acuerdo al objetivo del tema a tratar. Esta perspectiva nos puede dar vinculos para dar pauta a los recursos por escrito.
Excelente página nos permite visualizar varias opciones para implementarlas en nuestra estrategia didáctica,espero aportar mi propuesta.Saludos y gracias.ATTE. Luis Antonio Pacheco Vera.GTO.
HOY EN DÍA EN QUE TODO LO QUE NOS RODEA SON IMÁGENES, LA IDEA DE RECUPERAR EL VALOR PEDAGÓGICO DE LA LA IMAGEN ES FUNDAMENTAL DEBIDO A QUE ESTIMULA OTRAS ESTRUCTURAS CEREBRALES ASÍ COMO MOTIVA AL APRENDIZAJE Y QUIZÁS, PODRÍA GENERARLO.
CONSIDERO QUE AHORA MENOS QUE NUNCA, AHORA QUE LA TECNOLOGÍA ESTÁ DE NUESTRO LADO Y ES POSIBLE INCLUIR IMAGENES COMO UN RECURSO DIDÁCTICO COTIDIANO, NO DEBEMOS TENER NINGÚN PRETEXTO PARA USARLAS.
ATTE. PROF. JUAN RAMÓN FLORES OSEGUERA
HOY EN DÍA EN QUE TODO LO QUE NOS RODEA SON IMÁGENES, LA IDEA DE RECUPERAR EL VALOR PEDAGÓGICO DE LA LA IMAGEN ES FUNDAMENTAL DEBIDO A QUE ESTIMULA OTRAS ESTRUCTURAS CEREBRALES ASÍ COMO MOTIVA AL APRENDIZAJE Y QUIZÁS, PODRÍA GENERARLO.
CONSIDERO QUE AHORA MENOS QUE NUNCA, AHORA QUE LA TECNOLOGÍA ESTÁ DE NUESTRO LADO Y ES POSIBLE INCLUIR IMAGENES COMO UN RECURSO DIDÁCTICO COTIDIANO, NO DEBEMOS TENER NINGÚN PRETEXTO PARA USARLAS.
ATTE. PROF. JUAN RAMÓN FLORES OSEGUERA
Considero de gran importancia el uso de las imágenes como recurso didáctico en nuestro salones de clase, ya que los alumnos actuales tienen una tendencia natural a la comunicación basada en las imágenes, pero al mismo tiempo, si utilizamos las imágenes como medio de comunicación, y sobre todo como un recuro didáctico en nuestras aulas, tendremos que aprender a utilizarlas correctamente, basados en el propósito que queremos lograr con el uso de las mismas, así como tener en cuenta la audiencia a la que estamos dirigiendo las imágenes.
Considero de gran importancia el uso de las imágenes como recurso didáctico en nuestro salones de clase, ya que los alumnos actuales tienen una tendencia natural a la comunicación basada en las imágenes, pero al mismo tiempo, si utilizamos las imágenes como medio de comunicación, y sobre todo como un recuro didáctico en nuestras aulas, tendremos que aprender a utilizarlas correctamente, basados en el propósito que queremos lograr con el uso de las mismas, así como tener en cuenta la audiencia a la que estamos dirigiendo las imágenes.
erter
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
Cuando se utilizan imagenes como actividad en la practica docente se está trabajando para que el contenido llegue a muchos mas alumnos ya que si se toma en cuenta la manera de aprender de los estudientes conlas imagenes se incluye a los michachos que aprenden de manera visual y auditiva
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
Las imágenes son producto de la creatividad, en el campo de la educción una imagen, contextualiza, remite al aprendiz a multiplicidad de procesos y posibilidades de conocimiento y de generar nuevas teorías propias para lo que está aprendiendo, por lo tanto aprender con imágnes es un proceso que ayuda tanto al estudiante como al docente... Hagamos uso de imágenes en nuestro quehacer docente. Juana Ledesma
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
las imágenes están presentes en todos los procesos relacionados a la educación, el valor de una imagen en la comunicación, es que para poder aprender a leer se utilizan las imágenes de las letras, después imágenes de números y más adelante se mezclan las imágenes con palabras para formar recursos didácticos que todos utilizamos en la actualidad.
Es de gran valor las imágenes y nos ayudan a recordar con mayor facilidad, ya que con una sola imagen se pueden procesar toda una definición, esto se pueden observar al tratar de aprender el idioma ingles, en donde nos ponen la figura para proporcionar su significado en ingles,los numeros romanos, etc.
Otra de las ventajas del uso de imágenes en el proceso de la educación es que esta hace más atractivo la información que se proporciona en libros. Ya que a la mayoría nos aburre solo leer libros que no contengan figuras.
En la actualidad el uso de las imágenes es tan diverso como presentaciones en power point, fotos digitales e incluso videos, que en esencia son una gran cantidad de imágenes procesadas a gran velocidad.
Como recurso didáctico se ha demostrado que los alumnos aprenden más rápido con la ayuda de imágenes o presentaciones por medio de la computadora, y en la actualidad la teleducación se emplea en las comunidades más alejadas con buenos resultados si se les da un buen uso.
En conclusión una imagen pueden contener mucha información que cada persona le puede dar su interpretación es labor de los docentes seleccionar bien el material visual que se les va a proporcionar a los estudiantes para hacerles más atractiva la clase, y buscar imágenes que estén relacionadas con el tema a estudiar, solo así será un recurso didáctico que nos facilite la comprensión del tema.
El ser humano es un ser sociable por naturaleza, de ahí primero la necesidad de comunicarnos, la comunicaciòn ha sido la que ha venido transformando nuestra sociedad.
Desde los inicios de la sociedad, la comunicaciòn ha sido un factor preponderante para la evoluciònh de la misma, ya que los primeros hombres empezaron con las pinturas rupestres, despues al formarse algunas culturas iniciaron algunar formas de escritura, despues el papiro, seguido muchos sigloss despues por el invento de la imprenta, hasta llegar a nuestros dias, donde tenemos muchos medios que nos permiten comunicarnos en un instante con personas que estan en otra parte del mundo, estos son los avances de la comunicaciòn que han ido de la mano con los avances tecnológicos.
La asociación mental de conocimiento con la imagen, resulta mucho más efectiva que el abstractar, la imagen es abstracta pero en un grado menor y se conjuga con la mente para generar poderosos procesos mentales que lleven al individuo a desarrollar conocimiento.
El ser humano es un ser sociable por naturaleza, de ahí primero la necesidad de comunicarnos, la comunicaciòn ha sido la que ha venido transformando nuestra sociedad.
Desde los inicios de la sociedad, la comunicaciòn ha sido un factor preponderante para la evoluciònh de la misma, ya que los primeros hombres empezaron con las pinturas rupestres, despues al formarse algunas culturas iniciaron algunar formas de escritura, despues el papiro, seguido muchos sigloss despues por el invento de la imprenta, hasta llegar a nuestros dias, donde tenemos muchos medios que nos permiten comunicarnos en un instante con personas que estan en otra parte del mundo, estos son los avances de la comunicaciòn que han ido de la mano con los avances tecnológicos.
Las computadoras, los DVD´s, la televisión, internet, son aliados importantes para aplicar técnicas de enseñanza, ya que con ellos se puede, observar imágenes de procesos, maquinas, instrumento, mapas conceptuales, etc., que al alumno le facilita su entendimiento ya que muchas veces la descripción verbal no se comprende, cuantas veces al dar una dirección nos auxiliar con una imagen (croquis) para un mejor entendimiento, de hecho una de las primeras formas de comunicarse por el hombre fue precisamente por medio de imágenes.
En la actualidad ya no está de moda la TV, DVD´s, proyector de cuerpos opacos, etc., la tecnología nos da los beneficios de aprovechar el internet y con el auxilio de un cañón (proyector), tenemos a la mano imágenes modernas y de calidad para apoyar la explicación de nuestros temas o bien si se trata de materias como metalografía o biología con la ayuda de proyectores especiales acoplados al microscopio podemos observar las imágenes muy pequeñas ampliadas a una pantalla, y tal vez una buena imagen dice mejor que mil palabras.
Muy interesante el artículo, saludos.
Las computadoras, los DVD´s, la televisión, internet, son aliados importantes para aplicar técnicas de enseñanza, ya que con ellos se puede, observar imágenes de procesos, maquinas, instrumento, mapas conceptuales, etc., que al alumno le facilita su entendimiento ya que muchas veces la descripción verbal no se comprende, cuantas veces al dar una dirección nos auxiliar con una imagen (croquis) para un mejor entendimiento, de hecho una de las primeras formas de comunicarse por el hombre fue precisamente por medio de imágenes.
En la actualidad ya no está de moda la TV, DVD´s, proyector de cuerpos opacos, etc., la tecnología nos da los beneficios de aprovechar el internet y con el auxilio de un cañón (proyector), tenemos a la mano imágenes modernas y de calidad para apoyar la explicación de nuestros temas o bien si se trata de materias como metalografía o biología con la ayuda de proyectores especiales acoplados al microscopio podemos observar las imágenes muy pequeñas ampliadas a una pantalla, y tal vez una buena imagen dice mejor que mil palabras.
Muy interesante el artículo, saludos.
Las computadoras, los DVD´s, la televisión, internet, son aliados importantes para aplicar técnicas de enseñanza, ya que con ellos se puede, observar imágenes de procesos, maquinas, instrumento, mapas conceptuales, etc., que al alumno le facilita su entendimiento ya que muchas veces la descripción verbal no se comprende, cuantas veces al dar una dirección nos auxiliar con una imagen (croquis) para un mejor entendimiento, de hecho una de las primeras formas de comunicarse por el hombre fue precisamente por medio de imágenes.
En la actualidad ya no está de moda la TV, DVD´s, proyector de cuerpos opacos, etc., la tecnología nos da los beneficios de aprovechar el internet y con el auxilio de un cañón (proyector), tenemos a la mano imágenes modernas y de calidad para apoyar la explicación de nuestros temas o bien si se trata de materias como metalografía o biología con la ayuda de proyectores especiales acoplados al microscopio podemos observar las imágenes muy pequeñas ampliadas a una pantalla, y tal vez una buena imagen dice mejor que mil palabras.
Muy interesante el artículo, saludos.
APRENDER CON IMÁGENES.
Las artes visuales son importantes para informar, expresar, comunicar y atraer por medio de su estética, además en diferentes portales de la Web donde se utiliza la fotografía, el video en las TIC´S, recursos didácticos, hacker, webquest, software que son primordiales en el proceso de enseñanza aprendizaje, nosotros los asesores debemos utilizar las imágenes a través de la tecnología porque tenemos estudiantes auditivos, kinestesicos y visuales para que su aprendizaje sea significativo.
Con el uso de la Internet ahora podemos acceder a una gran cantidad de imágenes de todo tipo.
En lo personal estoy de acuerdo en hacer uso de esta forma: “de aprender con imágenes”.
Atentamente,
Isidra Hernández Ávila
Grupo 95, modulo2
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
Me parece que el uso de las imágenes, es una de las formas más importantes de la comunicación, además de ser un recurso pedagógico valioso. En lo personal, creo que no le he asignado el valor que le corresponde, quizá porque no he sido capacitado para ello.
Estoy consciente de que una imagen puede tener distintos significados, no tan solo por el lugar o espacio donde se utilice, sino además, por las diferencias culturales y personales de cada sujeto.
Finalmente, pienso que es importante capacitar a nuestros estudiantes para apreciar, analizar y criticar la información visual que reciben, así como para expresar sus ideas. Por otra parte, resulta fundamental el desarrollo de habilidades necesarias para reconocer las intenciones del autor de las imágenes que nos son presentadas a diario, específicamente a nuestros estudiantes
Saludos
José Ismael
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
Me parece que el uso de las imágenes, es una de las formas más importantes de la comunicación, además de ser un recurso pedagógico valioso. En lo personal, creo que no le he asignado el valor que le corresponde, quizá porque no he sido capacitado para ello.
Estoy consciente de que una imagen puede tener distintos significados, no tan solo por el lugar o espacio donde se utilice, sino además, por las diferencias culturales y personales de cada sujeto.
Finalmente, pienso que es importante capacitar a nuestros estudiantes para apreciar, analizar y criticar la información visual que reciben, así como para expresar sus ideas. Por otra parte, resulta fundamental el desarrollo de habilidades necesarias para reconocer las intenciones del autor de las imágenes que nos son presentadas a diario, específicamente a nuestros estudiantes
Saludos
José Ismael
"Aprender con imagenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta luego!
Me parece que el uso de las imágenes, es una de las formas más importantes de la comunicación, además de ser un recurso pedagógico valioso. En lo personal, creo que no le he asignado el valor que le corresponde, quizá porque no he sido capacitado para ello.
Estoy consciente de que una imagen puede tener distintos significados, no tan solo por el lugar o espacio donde se utilice, sino además, por las diferencias culturales y personales de cada sujeto.
Finalmente, pienso que es importante capacitar a nuestros estudiantes para apreciar, analizar y criticar la información visual que reciben, así como para expresar sus ideas. Por otra parte, resulta fundamental el desarrollo de habilidades necesarias para reconocer las intenciones del autor de las imágenes que nos son presentadas a diario, específicamente a nuestros estudiantes
Saludos
José Ismael
Yo soy profesora de computación, he trabajado con personas de diferentes edades, desde niños de kínder (que aún no saben leer) hasta adultos de la 3ra edad, al analizar las formas de aprende entre ellos, he encontrado un abismo, pues los niños son más receptivos ante las imágenes que se les muestran, aprenden visualizando imágenes, mientras que los adultos quieren que aparezcan letreros para saber qué hacer.
El aprender a través de imágenes es algo nato que tenemos las personas que, con el paso del tiempo y los métodos de enseñanza, se va perdiendo, pues nos acostumbramos a querer siempre ver letras que nos guíen en el proceso de alguna tarea.
Cuando una persona ya sabe leer, las imágenes vienen a apoyar el proceso de aprendizaje y a consolidar lo aprendido.
Recordemos que la sinestesia es un concepto que nunca debemos dejar a un lado si del proceso enseñanza-aprendizaje hablamos, pues al estimular los sentidos para que estos estén alerta a lo que se está enseñando lograremos un impacto más profundo en los educandos, por lo que desde este enfoque las imágenes son de importancia relevante al estimular el sentido de la vista, que es el sentido que más se aplica en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Saludos y felicidades por su blog.
"Aprender con imágenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta pronto!
"Aprender con imágenes"
La imagen es el centro de la comunicación de la era moderna ya que una noticia, un informe o cualquier suceso es mejor comprendido si se ilustra. La televisión ha sido en los últimos tiempos el mejor medio de comunicación al trasmitir imágenes de hechos actuales en tiempo real y se le ha explotado de igual manera en las aulas como medio audiovisual para apoyar los procesos de interacción entre los docentes y alumnos. En la actualidad el uso de Internet nos ha ayudado en los procesos de aprender a aprender y permite que los alumnos sean protagonistas de su proceso de aprendizaje.
Las imágenes que manejemos como material didáctico en el aula, deben estar acompañadas de texto explicativo para quedar seguros de que todos los alumnos van a interpretar el mensaje que se desea transmitir porque no todos aprehenden de la misma manera, tenemos alumnos auditivos que requieren de una ilustración verbal acompañada de ejemplos efectivos. Sin lugar a dudas las imágenes son un recurso didáctico inagotable, el cual es recomendable explotar para facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje.
Hasta pronto!
Yo soy profesora de computación, he trabajado con personas de diferentes edades, desde niños de kínder (que aún no saben leer) hasta adultos de la 3ra edad, al analizar las formas de aprende entre ellos, he encontrado un abismo, pues los niños son más receptivos ante las imágenes que se les muestran, aprenden visualizando imágenes, mientras que los adultos quieren que aparezcan letreros para saber qué hacer.
El aprender a través de imágenes es algo nato que tenemos las personas que, con el paso del tiempo y los métodos de enseñanza, se va perdiendo, pues nos acostumbramos a querer siempre ver letras que nos guíen en el proceso de alguna tarea.
Cuando una persona ya sabe leer, las imágenes vienen a apoyar el proceso de aprendizaje y a consolidar lo aprendido.
Recordemos que la sinestesia es un concepto que nunca debemos dejar a un lado si del proceso enseñanza-aprendizaje hablamos, pues al estimular los sentidos para que estos estén alerta a lo que se está enseñando lograremos un impacto más profundo en los educandos, por lo que desde este enfoque las imágenes son de importancia relevante al estimular el sentido de la vista, que es el sentido que más se aplica en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Saludos y felicidades por su blog.
Las imágenes son un elemento fundamental en el proceso cognitivo, es un magnifico recurso para lograr la permanencia a largo plazo en nuestra memoria o bien de manera definitiva, es decir que es mas fácil que recordemos algo que hemos visto con imágenes que algo que nos han platicado de manera un tanto abstracta. Aunque los estudiantes ven infinidad de imágenes fotográficas a diario, son pocos los casos donde han tenido la posibilidad de realizar tomas con fines pedagógicos, por lo tanto recordemos la frase que dice “una imagen vale mas que mil palabras” y démosle sentido, ya que al visualizar una imagen es mas fácil aprender y comprender determinado tópico, mas aun si se trata de un tema un tanto abstracto. Como nos mencionan en el blog, dependerá en mucho el contexto en que se visualicen las imágenes, ya que pueden ser fotografías educativas, noticias, pinturas en una galería, por lo tanto como docentes debemos tomar aquellas que nos servirán de forma adecuada y hechas con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Las imágenes son un elemento fundamental en el proceso cognitivo, es un magnifico recurso para lograr la permanencia a largo plazo en nuestra memoria o bien de manera definitiva, es decir que es mas fácil que recordemos algo que hemos visto con imágenes que algo que nos han platicado de manera un tanto abstracta. Aunque los estudiantes ven infinidad de imágenes fotográficas a diario, son pocos los casos donde han tenido la posibilidad de realizar tomas con fines pedagógicos, por lo tanto recordemos la frase que dice “una imagen vale mas que mil palabras” y démosle sentido, ya que al visualizar una imagen es mas fácil aprender y comprender determinado tópico, mas aun si se trata de un tema un tanto abstracto. Como nos mencionan en el blog, dependerá en mucho el contexto en que se visualicen las imágenes, ya que pueden ser fotografías educativas, noticias, pinturas en una galería, por lo tanto como docentes debemos tomar aquellas que nos servirán de forma adecuada y hechas con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Las imágenes son un elemento fundamental en el proceso cognitivo, es un magnifico recurso para lograr la permanencia a largo plazo en nuestra memoria o bien de manera definitiva, es decir que es mas fácil que recordemos algo que hemos visto con imágenes que algo que nos han platicado de manera un tanto abstracta. Aunque los estudiantes ven infinidad de imágenes fotográficas a diario, son pocos los casos donde han tenido la posibilidad de realizar tomas con fines pedagógicos, por lo tanto recordemos la frase que dice “una imagen vale mas que mil palabras” y démosle sentido, ya que al visualizar una imagen es mas fácil aprender y comprender determinado tópico, mas aun si se trata de un tema un tanto abstracto. Como nos mencionan en el blog, dependerá en mucho el contexto en que se visualicen las imágenes, ya que pueden ser fotografías educativas, noticias, pinturas en una galería, por lo tanto como docentes debemos tomar aquellas que nos servirán de forma adecuada y hechas con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Las imágenes son un elemento fundamental en el proceso cognitivo, es un magnifico recurso para lograr la permanencia a largo plazo en nuestra memoria o bien de manera definitiva, es decir que es mas fácil que recordemos algo que hemos visto con imágenes que algo que nos han platicado de manera un tanto abstracta. Aunque los estudiantes ven infinidad de imágenes fotográficas a diario, son pocos los casos donde han tenido la posibilidad de realizar tomas con fines pedagógicos, por lo tanto recordemos la frase que dice “una imagen vale mas que mil palabras” y démosle sentido, ya que al visualizar una imagen es mas fácil aprender y comprender determinado tópico, mas aun si se trata de un tema un tanto abstracto. Como nos mencionan en el blog, dependerá en mucho el contexto en que se visualicen las imágenes, ya que pueden ser fotografías educativas, noticias, pinturas en una galería, por lo tanto como docentes debemos tomar aquellas que nos servirán de forma adecuada y hechas con la finalidad de apoyar el aprendizaje de los estudiantes.
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Yo soy profesora de computación, he trabajado con personas de diferentes edades, desde niños de kínder (que aún no saben leer) hasta adultos de la 3ra edad, al analizar las formas de aprende entre ellos, he encontrado un abismo, pues los niños son más receptivos ante las imágenes que se les muestran, aprenden visualizando imágenes, mientras que los adultos quieren que aparezcan letreros para saber qué hacer.
El aprender a través de imágenes es algo nato que tenemos las personas que, con el paso del tiempo y los métodos de enseñanza, se va perdiendo, pues nos acostumbramos a querer siempre ver letras que nos guíen en el proceso de alguna tarea.
Cuando una persona ya sabe leer, las imágenes vienen a apoyar el proceso de aprendizaje y a consolidar lo aprendido.
Recordemos que la sinestesia es un concepto que nunca debemos dejar a un lado si del proceso enseñanza-aprendizaje hablamos, pues al estimular los sentidos para que estos estén alerta a lo que se está enseñando lograremos un impacto más profundo en los educandos, por lo que desde este enfoque las imágenes son de importancia relevante al estimular el sentido de la vista, que es el sentido que más se aplica en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Saludos y felicidades por su blog.
Yo soy profesora de computación, he trabajado con personas de diferentes edades, desde niños de kínder (que aún no saben leer) hasta adultos de la 3ra edad, al analizar las formas de aprende entre ellos, he encontrado un abismo, pues los niños son más receptivos ante las imágenes que se les muestran, aprenden visualizando imágenes, mientras que los adultos quieren que aparezcan letreros para saber qué hacer.
El aprender a través de imágenes es algo nato que tenemos las personas que, con el paso del tiempo y los métodos de enseñanza, se va perdiendo, pues nos acostumbramos a querer siempre ver letras que nos guíen en el proceso de alguna tarea.
Cuando una persona ya sabe leer, las imágenes vienen a apoyar el proceso de aprendizaje y a consolidar lo aprendido.
Recordemos que la sinestesia es un concepto que nunca debemos dejar a un lado si del proceso enseñanza-aprendizaje hablamos, pues al estimular los sentidos para que estos estén alerta a lo que se está enseñando lograremos un impacto más profundo en los educandos, por lo que desde este enfoque las imágenes son de importancia relevante al estimular el sentido de la vista, que es el sentido que más se aplica en el proceso enseñanza-aprendizaje.
Saludos y felicidades por su blog.
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Es muy llamativo para muchos de nosotros las imágenes ya que podemos disfrutar de nuestra imaginación del sentido e la vista y probablemente del sentido el oído. Las imágenes como apoyo en nuestra impartición de sesión es de gran ayuda ya que cautivan la atención de los jóvenes en varias ocasiones he comprobado que con solo proyectar las imágenes, videos, carteles ellos observan y en silencio analizan el contenido de la información y cuando lo analizamos juntos podemos descubrir, confirmar o reafirmar muchos de los conocimientos que ellos tienen con respecto a cierto tema.
Hay infinidad de materiales que podemos ocupar para apoyo a nuestras sesiones lo único que es necesario es tener un poco de ingenio e investigar, podemos ocupar el nos brinda la red o bien podemos diseñarlo nosotros, recordando o bien siempre teniendo presente los objetivos que tememos y los objetivos que los alumnos deben lograr.
Para diseñar un material didáctico es necesario recordar los tips que hay que tomar en cuanta para su diseño tales como tipos de letra, colores, tamaños de imágenes, etc. Todo para transmitir mejor el mensaje.
Las imágenes llaman más la atención de cualquier persona podemos dar mucho más de nosotros si nos parece atractivo y novedoso, nuestras clases serán mucho mejor si agregamos un plus con frecuencia.
Es increíble el poder que pueden tener las imágenes para transmitir un mensaje, una idea, un sentimiento no necesitamos de palabras simplemente diseñando con mucho ingenio nuestros materiales podemos decir más que todo un discurso es fascinante.
Publicar un comentario